宁波鄞州区注意力线上培训课程

宁波金色雨林开设的培训课程，该课程的内容丰富，通过测评系统，可以对孩子的学习能力进行判断，并采用有针对性的学习能力培养方案，辅以家庭教育咨询、心理素质辅导，帮助孩子提高学习能力。 。欢迎来体验我们的课程！

“金色雨林的测评系统是针对3-14岁儿童研发的。实验结果已被中国科学院心理研究所-中国科学院深圳先进技术研究所证明是科学的。该系统由家长报告、学生评价和评估员观察三部分组成。在大数据库和科学计算方法的支持下，生成详细的评估报告，定位每个学生的学习能力状况，成为智能选课系统为孩子定制专属课程的重要依据。同时，它有助于你正确理解儿童的学习能力水平。”

感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失。当感觉统合失调影响孩子的学习和生活时，必须及时给予必要的纠正。

预防期（0-3岁）： 儿童感统训练的基本阶段，通过这个阶段，儿童可以度过敏感期。

黄金时期（3-6岁）：黄金时期的感统训练，通过有针对性的训练，提高儿童的感觉统合能力，使儿童身心协调，自在成长。

弥补期（6-12岁）：如果你错过了感统训练的黄金期，你需要更加努力、更长时间的工作来改善你的孩子感统失调。

让孩子练习察觉、感受当下

近年来，内观或正念近年在美国被大量融入心理治疗当中，类似于神经反馈的效果。它指的是对当前状态的感知——身体的感觉和心灵的情感。有很多方法可以练习反省。静坐就是其中之一。找一个安静舒适的地方让孩子们坐下或躺下，闭上眼睛，集中精力呼吸。

每天几分钟让孩子练习，注意自己的情绪和感受，并专注于自己的呼吸，可以帮助ADHD儿童提高注意力，减少冲动行为，更清晰地表达自己的情绪和感受。

冲动任性，影响交际

注意力不集中的孩子通常情绪不稳定，经常冲动任性，容易与同学产生冲动。此外，他们容易在课堂上搞各种小动作，扰乱课堂纪律，引起师生反感，造成师生不和谐。自制力差会给孩子本身带来很大的心理压力，也会导致与亲人的冲突。

自卑懦弱，错失良机

作业不专心或成绩不好的孩子会收到不同的声音。随着时间的推移，孩子们会失去信心，因此他们将更加无法完成任务。悲观、胆怯和失望也会对孩子的性格发展产生很大影响。