成都儿童记忆力训练
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我相信每个家庭或多或少都会见面。儿童记忆力差直接导致学习困难、缺乏自信和成绩差。家长担心,老师无奈,有一个好的记忆力可以帮助孩子在学校里取得更好的成绩,在考试中,取得更好的成绩。但敏锐的记忆力不是一件自然的事。这些技能会随着使用量的增加而发展和提高。以下是成都博沃思记忆力培训的相关内容。
精品心理课程
Course objectives-
01
沙盘心理课
沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
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02
游戏心理课
通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐,没有压力,让孩子处于**愉悦的氛围中,进行主动、自主探索。
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03
谈话心理课
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派,探索个人过去和现在的经历,促进行为的改变,重建经验及感觉的组织方式。
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04
音乐治疗课
是一个系统的干预过程,治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
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05
艺术治疗课
以心理学和艺术理论为基础,以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。
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06
正念疗法课
以正念为核心的心理疗法,以冥想、打坐、静心等形式呈现,广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。
孩子记忆力差主要有哪些原因
锻炼孩子们的注意力
注意力实际上是集中。它可以培养孩子的注意力。从另一个方面来说,它可以直接提高孩子的记忆力,因为只有当孩子在学习前更加专心,他们对知识的记忆力才能自然提高。家长在孩子学习时,应尽量不要分心和打扰他们。兴趣是孩子们的老师。当孩子对学习感兴趣时,他们的自然注意力就会提高。我们可以尝试帮助孩子们深刻理解学习的乐趣,提高他们的学习动机。
专注力和记忆力是一样的吗?
记忆并非都是专注,记忆是一个宽泛的心理学概念,而专注是指人们有选择地关注某一信息而忽略了对其他信息的控制能力。
我们常说记忆是无法设定的。事实上,这意味着我们缺乏专注和忽视周围信息的能力。事实上,记忆还包括警觉性和转移记忆的能力。
警觉是感知周围环境的能力,比如孩子是否能注意到周围的危险,比如路边的坑,这就叫警觉。
如何保护孩子的记忆力?
一位母亲问:“我的孩子很健谈,太吵了,怎么让他安静?”另一位母亲问,“我的孩子太安静了。我怎样才能使她活泼?”
我们的母亲应该是世界上最焦虑的母亲。我们认为,孩子未来的发展取决于他是否更开放而不是内向,是否礼貌而不是粗心,是否掌握了某些技能而不是乱玩。
因此,我们总是努力纠正孩子的特点,认为这是在帮助孩子“变得更好”。
然而,心理健康科学清楚地告诉我们,孩子的心理健康、健全人格和幸福感,并不取决于他是什么样的人格,而是取决于他对自己人格的接受程度,这就决定了孩子对自己的满意度。一个人首先要欣赏和接受自己的内涵,然后才能与周围的人和谐相处。总之,母亲对孩子的接受程度决定了孩子能否成功地接受自己。一个总是被母亲拒绝的孩子不会满足于自己。
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