成都儿童记忆力课程
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很多孩子在成长阶段记忆力下降，一个字背了好几遍记不住，经常拿东西忘东西，最终导致学习成绩下降，老师批评，家长抱怨。孩子不学习的原因有很多，比如顽皮、懒惰等等。透过这些表象，真正的原因只有一个：孩子们对学习缺乏兴趣。以下是成都博沃思记忆力培训的相关内容。
精品心理课程
Course objectives-
01
沙盘心理课
沙盘为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
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02
游戏心理课
通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于**愉悦的氛围中，进行主动、自主探索。
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03
谈话心理课
基于弗洛伊德的理论及演变发展的精神分析体系流派，探索个人过去和现在的经历，促进行为的改变，重建经验及感觉的组织方式。
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04
音乐治疗课
是一个系统的干预过程，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的，作为治疗动力的治疗关系，帮助被治疗者达到健康的目的。
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05
艺术治疗课
以心理学和艺术理论为基础，以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介进行创造性表达，帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合，从而促进儿童的心理成长。
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06
正念疗法课
以正念为核心的心理疗法，以冥想、打坐、静心等形式呈现，广泛应用于治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题，在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有大量应用。
孩子记忆力差主要有哪些原因
让孩子们的学习充满激情
去图书馆看不同主题的书籍或视频，激发孩子的学习热情。您也可以参观博物馆或博物馆英语口语。如果你的孩子对他或她正在学习的材料感兴趣，将来会更容易记住。
鼓励积极学习
通过讨论不同的话题，询问孩子们的想法，使学习对他们更有吸引力。这鼓励学生在头脑中保留足够的信息来回答问题，从而帮助他们发展批判性思维技能，提高记忆力。
记忆力类型
1.指在从事或学习同一工作时，有两种以上的人才配置方式。
2.在教室里，孩子们需要用眼睛“看”，用耳朵“听”。他们还需要考虑，比如英语单词的听写，孩子需要注意老师读的单词，并注意视觉和笔迹的结合。再举一个例子：在教室里，老师会给出各种各样的指示。请把这本中文书翻到第22页，读清单的第一段。孩子们需要听老师的指令，理解老师的指令，然后执行。
3.当孩子的分配能力没有得到足够的体现时，就会给人一种急功近利的感觉。最典型的表现是复制。这孩子在这方面更有能力。他会把整个单词结构或句子读出来，然后抄下来。能力弱的孩子通常读写能力差，接受指令的速度慢
4.分心主要是训练和诱导学生运用听、说、读、写等技能，使其思维更加活跃
保护孩子的记忆力我们能做些什么？
一位母亲留言说：我女儿现在两岁多了，不能用勺子。她不得不把食物加满，不肯咽下去。当我仔细询问时，我知道那孩子一直在跟着她的祖父母。这位老人有清洁的习惯。他看不见自己的衣服脏，所以从不让孩子们自己吃饭。
每一位母亲都有这样的经历：孩子吃饭的时候，餐桌上就像是灾难的场景；孩子们玩玩具会把房间变成垃圾堆，但我们为什么要抚养孩子呢？干净整洁，还是让孩子长大？孩子的成长不仅是身高和体重的增长，更是智慧和才能的培养。当大人把孩子的“保养”保持在干净安全的水平时，你有没有想过这种“保养”会让孩子失去什么？
人们喜欢说，“你不想……”他们喜欢和孩子打架，防止他们“捣乱”。他们认为孩子做这件事太难了，但他们不注意自己的好奇心和驾驭周围事物的能力，比如安仔的创新。
好奇心是孩子成长的动力，也是孩子能够专注于某事的根本原因。保持孩子的探究行为就是保持孩子的注意力。
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