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武汉小学心理辅导设备

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2019-07-24
导语概要

这里是小编为你整理的关于武汉的竞思教育的部分资料,武汉的竞思教育是坚持以人为本,因材施教,用心来做教育,用最有效的办法来帮助你成长的教育机构。下面是小编整理的部分机构资料,希望能给疑惑的你一些帮助。(仅供参考)

少儿心理受影响的原因


儿童自身的调节与实践活动

儿童不是遗传作用与环境影响的消极、被动的接受体,他们可以用自身的调节来平衡来自机体内外的各种影响,并且可以用自己的实践活动来主动地作用于环境,选择或改造环境,使环境适合于自己的发展。在发展过程中,当遇到机体内外干扰时,心理发展偏离了正常轨道,儿童可以用自我调节的平衡化过程来使发展回到正常的途径上来,保持自身的稳定与统一。

如果一个儿童在生活中遭受重大的创伤,超出了他的心理所能承受与顺应的范围,平衡化的机制失效,则有可能出现心理障碍,影响心理的正常发展。

少儿心理辅导的作用


尊重孩子,关注孩子,满足他们的心理需求,努力为每个孩子创造成功的机会,满足他们的成功感需求等等。其次,用爱来理解孩子的内心感受,及时帮助孩子消除不良情绪,缓解内心的心理压力;及时满足孩子心理安全的需要;之后,用适当的挫折教育孩子,使孩子学会人际交往技巧,更有利于健康成长。儿童身心健康的全面发展。例如,在引导孩子进行良好的人际交往时,孩子可以增加交流的频率,真正关心自己的同龄人,学会容忍他人,在其他地方思考,启发孩子如何得到大家的青睐,和谐的人际关系,让孩子学会与他人沟通,减少负面情绪的产生,有效防止儿童受到伤害。教师逐步掌握必要的专业知识,定期交流应用心理学知识、管理教育经验和儿童经验,可以提高教师心理健康教育水平,减少儿童心理问题的发生。

少儿心理辅导的小技巧


发现问题,及时沟通,巧妙疏导

要与孩子沟通,要求教师与孩子交心朋友,这样才能真正了解孩子的心理需要。其次,要与家长保持沟通顺畅。这里也有一定技巧,要先肯定孩子的优点,让家长因此有自豪感,以保持学校教育与家庭教育的一致性。

在沟通中,会发现孩子们的心理需要。因为这些孩子父母不在身边。他们多数会有爱的缺失。渴望得到关注、关爱,希望被认可。还有及少数孩子有被遗弃的感觉。

针对孩子不同的心理需求,要求教师在教育教学中,因人而异,对症下药。

少儿心理辅导的好处


用优秀的儿童文学作品对幼儿进行良好个性的培养。在对幼儿进行良好个性培养的过程中,我们还注重根据幼儿的年龄特点和当时发生在幼儿身上的事情,来创编幼儿能理解的、有教育意义的故事、儿歌及儿童歌曲等,用发生在幼儿身边的事去教育幼儿。如:唱完歌曲《勤快人和懒惰人》之后,许多孩子都想做一个勤快、爱劳动的好孩子。又如:在歌曲《真能干》(这只是个例子)教完之后,家长普遍反映孩子们喜欢自己做事了。能自己穿衣服,自己洗手绢、洗袜子,有时还帮家长做事呢。孩子有时高兴的跑到老师跟前说:妈妈夸我真可爱,爸爸夸我棒宝宝等!优秀的儿童文学作品和优秀的儿童歌曲,使幼儿摒弃了不良的习惯,养成了良好的行为,增长了知识,懂得了道理,提高了自信,学会了交往,更为幼儿模仿美好的事物提供了平台。

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