注意力培训就来博沃思
彻底告别注意力缺陷
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学生学习和其他很多事情一样都需要集中力量专心思考,学习是一件很累的事。20-30分钟后,大脑开始游走。具体来说,这是一种不充分的感觉,是对新奇刺激的强烈渴望。世界上吸引人的事情是寻找这种激励——查看电子邮件或浏览的朋友,你就像一个渴望与人交谈的淘金者。
要成为一名品学兼优的学,我们需要与那种感觉做斗争并继续坚持。我把这种能力称为长时间集中注意力的能力。刚才提到的学生在这方面可能缺乏“肌肉”。即使在她产生了抵抗之后,她也没有接受过提高注意力的训练。所以她总是很出色。她在精神马拉松比赛中落在了离终点线很远的地方。
综合认知能力训练才能彻底解决注意力
1、学习成绩差 上课难集中注意力,作业拖拉,学习容易走神、发呆,学习效率低,严重影响学习和考试成绩。 2、走上犯罪道路 因缺乏自我抑制能力,很容易被新鲜的刺激所吸引,各种行为问题会逐渐增加。
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1。从生活开始,父母应该以身作则,以身作则。
2。让孩子们与致力于学习、注重效率的孩子们交朋友,相互交流,学习彼此的长处。
3。让孩子们与自己竞争。例如,以前完成家庭作业需要一个小时,但现在完成它需要55分钟,然后可以增加到50分钟,不断挑战自己,以增加他们的乐趣和注意力。
记忆力的方法
埃宾豪斯遗忘曲线显示,遗忘不会随着时间以相同的比例被遗忘。刚记忆学习内容时,20分钟记忆后遗忘率为42%;一小时复试后,遗忘率约为44%,遗忘率为56%;一天复试后,记忆率为33%,遗忘率为67%;六天后,记忆率为25%;一个月后,遗忘率为25%。保留率为21.9%。从那时起,遗忘基本上就不再被遗忘了。可以看出遗忘是客观存在的,是客观存在的。规则是先快后慢,先多后少。根据这条规则,应该及时回顾和巩固刚刚学到的知识。开始复查的次数应多一些,间隔时间应短一些,然后应减少复查的次数,并应扩大时间间隔。可以说,掌握规则并及时加以巩固是记忆的有力。
4、清理一下你的桌面。别把那些小刀、尺子等小东西放在自己的眼前,将它们收起来,**放到书包里去,不需要用时,坚决不拿出来。
5、使用一些调控注意的技巧。如:尽量看老师的眼睛,并跟随老师移动。只要一会儿,老师就能感觉到你在注意听讲了,也许他还会给你一个特别的眼神作鼓励。这可是只有你们两人才直到的秘密噢。在老师讲话的间隙,小声或在心里把老师讲的内容重复一遍;或者准备一本小本子,把老师讲的重要的话随时记下来,这也能够使你一直保持注意。
6、为自己定个可行的目标。不是要你明天上课就能够注意听讲,而是要你命令自己,从现在开始上课时比过去更多些注意。也许明天你只是开小差的时间短了一些,次数少了一些。没关系,这也是一种进步。想一想,每天都能减少一些,没多长时间,我们就能注意听讲啦。因此,只要达到了这个目标,就给自己一些鼓励,或在镜子前对自己说“我真棒”,或将拳头紧握,悄悄地给自己鼓劲。