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洛阳培训健康管理师

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课程介绍

  • 洛阳培训健康管理师

    健康管理师培训

    成为专业健康管理师,从此健康不是问题

    快速咨询
健康管理师可以从事医疗、疾病预防、社区健康管理、健康监测、健康评估、健康维护等相关工作,是营养师、心理咨询师、体检医生、预防医学医生、健康教育专家、医学信息管理人员的综合体。

未来大健康产业的核心支柱,21世纪炙手可热的黄金职业

  • 洛阳培训健康管理师

    前景

    1.慢性发病率已逐渐呈年轻化趋势;2.未来专业健康管理师需求超过1000万以上人才供给严重不足;3.国家政策大力扶持,医院、社区都将设立健康管理中心。

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  • 洛阳培训健康管理师

    薪资待遇

    1.收入区间在6000-20000之间,

    不同地区收入有所差异

    2.资历高者,年薪可达百万



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  • 洛阳培训健康管理师

    方向

    1.体检中心

    2.健康管理单位

    3.医疗保健机构

    4.健康产业.....



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三级健康管理师报名条件(满足以下条件之一)

(一)具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。

(二)具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作2年以上,经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

(三)具有医药卫生专业中等专科以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作3年以上,经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

健康管理师介绍及培养对象

  • 洛阳培训健康管理师

    健康管理师介绍

    健康管理师,职业定义:从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员。主要从事的工作内容括:采集和管理个人或群体的健康信息;评估个人或群体的健康和疾病危险性等。

  • 培养对象

    有志于在健康体检、医疗服务、健康保险、中医保健、健康养老以及体育健身、医疗旅游、美容养生、母婴服务、保健食品、营养等行业从事健康教育、健康咨询、健康管理及有志于在健康产业发展的相关人士。

健康风险分析的考点

疾病风险评估报告的解释(掌握)

疾病风险评估是评估报告的主要部分,括单病种的评估结果,或者因为某种疾病而导致死亡的评估结果。括3部分内容:

①疾病风险评估结果:以风险等级(相对危险性)和发病率(绝对危险性)两种方式表达受评估者在未来发生某种疾病的风险大小。

②危险因素状况:以列表形式呈现各疾病相关的危险因素,受评估者前后两次评估中各个危险因素的变化情况以及与参考值的对比。

③可改善的危险因素提示:使受评估者了解可控制哪些可改善的危险因素来有效地控制或降低疾病发病风险,同时也为后续个性化干预和健康指导服务提供依据和切入点。

健康管理师报考指南

  • 报名条件

  • 考试时间

  • 报名流程

  • 报名费用

  • 培训周期

  • 历年真题

  • 积分落户

  • 政府补贴


健康管理师考试全介绍
健康管理师考试时间:每年4月、6月、9月及11月第三个周末;三级考试全国统一机考

科目

考试时间

时长

题型

合格

备注

理论知识

9:00—11:00

120分钟

单选题70x1 70分
多选题30x1 30分

60分

多选题少选多选都没分

操作技能

14:00—16:00

120分钟

单选题58x1 58分
多选题42x1 42分

60分

单选题:共用题干单项选择题,共15道大题
多选题:“案例分析题”,共6道大题

注:一科考试不合格,不保留本次成绩。目前全国没有开放二、一级考试,具体考试情况待定。

健康管理师是国家新增职业,可以从事医疗机构、疾病预防机构、社区健康管理、健康监测、健康评估、健康维护等相关工作。

熟悉报考条件 预定黄金席位

重点报考人群

01各级疾病预防控制中心专业人员

02社区卫生服务人员,各种体检中心、健康管理(咨询)公司、保险公司工作人员

03大中小学校校医

04医学院校应届、往届毕业生

05各制药公司、保健品公司产品讲师、产品推销

06从事或准备从事健康管理相关职业的人员

07对健康管理相关知识有兴趣的人员

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满足以下条件之一即可报名

医药卫生专业专科以上学历

非医药卫生专业专科以上学历,并满足两年本职业或相关职业工作年限

中等专科以上医药卫生专业学历,并满足三年本职业或相关职业工作年限

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机构介绍
优路教育成立于2005年,是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构,主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研等领域的职业考试培训服务,经过十几年的发展,设立了覆盖全国30个省级行政区域的238家分支机构,拥有32大教研基地和遍布全国的服务网络,组建了自有的教学和教务团队,形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系,现已成为集OMO...【详情】
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