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包头健康管理师二级培训

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-05-11
导语概要

优路教育健康管理师培训,针对性备考方案定点突破提升点击咨询2019年政府工作报告中提及推进多层次养老障体系建设,继续提高退休人员基本养老金。落实退役军人待遇障,完善退役士兵基本养老,基本医疗险接

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    健康管理师培训,针对性备考方案 定点突破提升

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2019年政府工作报告中提及推进多层次养老障体系建设,继续提高退休人员基本养老金。落实退役军人待遇障,完善退役士兵基本养老,基本医疗险接续政策。随着中国养老服务市场的全面开放以及居民对防病于前,健康服务的需求逐步加大,能干活、会干活的健康管理师人才缺口也越来越大。

关注大健康环境下的黄金职业:健康管理师

  • 找工作

    未来专业健康管理师人才需求超过800万以上,严重的人才供给不足。

  • 从业加分

    从业人员具有相关学历及专业知识,需要健康管理师证书为自己加分。

  • 课程加积分

    凭借健康管理师证书可增加入户积分,帮助你拿到所居住城市的绿卡。

  • 资格评职称

    健康管理师资格证书是调级评职称的重要证书依据,所以必须得拿下。

健康管理师报名条件(满足其中之一即可)

  • 大专学历

    具有医药卫生专业大学专科以上学历

    证书,从事本职业或相关工作4年以上

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  • 中专学历

    具备医药卫生专业中等专业以上学历证书,

    连续从事本职业或相关职业工作3年以上。

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  • 非医疗专业

    具有非医药卫生专业大学专科以上学历证

    书,连续从事本职业或相关职业2年以上;

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健康管理师培训课程

健康管理师是从事对人群或个人健康和疾病的监测、分析、评估以及健康维护和健康促进的专业人员,其工作内容括:采集和管理个人或群体的健康信息;评估个人或群体的健康和疾病危险性;进行个人或群体的健康咨询与指导;制定个人或群体的健康促进计划;对个人或群体进行健康维护;对个人或群体进行健康教育和推广;进行健康管理技术的研究与开发;进行健康管理技术应用的成效评估等。

随着人口老龄化的进程加快,期望寿命的延长以及慢性病的上升,对健康维护及改善的需求会日益增长。传统的医疗服务模式已不能满足发展的需要。新兴的健康管理行业将有非常广阔的发展前景。建立一支健康管理专业队伍,对于改善和提高中国国民身体素质,全面建设小康社会有着重要意义。

一、课程内容:

健康管理概论、健康风险评估和风险、健康教育与健康促进、饮食营养与健康管理、科学运动与健康管理、心理健康与健康管理、环境与健康管理、中医养生、预防医学等。

二、培训对象:

营养师、营养健师、瑜伽师、芳香疗法师、医师、护士等医务工作者;健康管理公司、药店、养生会所或健中心、养老院(或老年公寓)、社区卫生服务中心、医疗服务机构、健康体检中心等的高级管理人员或从事健康教育、健康咨询、健康指导及相关的各界人士。

三、申报条件:

高级健康管理师

1、良好的道德素质和职业修养;

2、大专学历、从事相关行业工作三年以上或本科以上学历、从事相关行业工作一年以上;

3、具有医学、药学、护理、生物、营养学、心理学等相关专业背景的报名者将优先考虑。

健康管理师高效的备考方法

理解记忆

由于考试考察知识点覆盖面较广,考生尤要牢记高频考点以及教材中重要图表、数字和公式,在备考时掌握各种记忆技巧。

而健康管理与日常生活息息相关,采用理解记忆法的记忆效果会更好,比如“脑卒中和冠心病基本病变都在血管系统,有着共同的危险因素,流行病学表现相同,与高血压、糖尿病、高血脂、吸烟、饮酒和肥胖密切相关。”

还可以采用关键词记忆法,比如“残疾三级预防策略对应疾病三级预防策略,一级是针对健康人群的病因预防,二级是针对高危人群的筛检,三级是针对患者的康复。”

另外可以采用对比记忆法,比如“除了糖尿病和慢阻肺病,高血压和脑卒中等其他慢性病的主要危险因素中都括饮酒。”其实**的记忆方式就是反复,所以考生需要反复识记以达到巩固的效果,以防概念模糊而丢分。

优路教育特色教学

  • 依据优路教学大数据,智能化排课授课;课程教学与智能题库测评相结合,利用学员学习大数据分析解决薄弱环节,针对性调整教学部署;实现科学教学,因材施教的目的。咨询热线:18686076947(微信同号) :内蒙古自治区包头市青山区少先路1号工商联大厦

健康管理师考试形式

两门均为机考,选择题,上午的理论考试可以返回检查,下午的案例分析题是不能回看修改答案的。
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包头优路教育简介

优路教育成立于2005年,是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构,主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研等领域的职业考试培训服务,经过十几年的发展,设立了覆盖全国30个省级行政区域的238家分支机构,拥有32大教研基地和遍布全国的服务网络,组建了自有的教学和教务团队,形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系,现已成为集OMO教学、学习平台及应用研发、图书出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。

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