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立意示例：
①疫情爆发之后的不同反应，折射出来社会个体的文明程度差异很大。②处理突发事件的不同方式折射出各级各类政府的管理能力存在差异，如何提高政府的协调能力和保证政府的决策权至关重要。③用理性克制恐慌，让责任挑起担当，突发事件应止步于“天灾”，不应该带来“人祸”。④世界本来多元，人的价值观也多样，对同一个事件有不同的反应是正常的，对于我们来说，关键是学会选择和取舍。
偏题与离题的立意，应该是价值观有问题，譬如替那些不好的现象找理由，具体不一一罗列。
作文题的立意仅仅是参考，学生立意肯定多样化，不必拘泥于立意的示例。不管什么体裁，总要表达考生对此次公共事件的态度。题目要求考生就一个或几个问题写出自己的理解和思考，实际上相当于考生对这一件公共事件作出评论。能够抓住问题，就事论事，能够把问题回答清楚就可以。不能离开疫情这个公共事件，仅仅把材料作为一个引子，或者扣住材料中的一二个词语引申发挥，离开作文题的具体要求，如果学生这样写的话，zui高分不能超过42分。
二.有关作文注意要点
(1)档位。本次作文我们在阅卷的时候，暂时搁置了原来平均分的概念，建议老师们以作文档位给学生相应的赋分 ，建议第一档52分，第二档45分， 第三档 40 分，第四档36分，第五档30分;建议根据学生文章里体现的思想深度、材料情况、语言表达、书写等状况再上下浮动给予评分，希望能有一定比例的高分作文出现。
(2)文体。这次作文没有规定文体，学生可以选择自己合宜的文体写作，但是学生一定要有文体意识，一旦阅卷老师判定该生所写作文不符合文体要求，总分不能超过第二档45分。
(3)思想深度。50分以上的作文应该有一定的思想深度，当然也鼓励考生的独立思考精神，有自己对问题的看法，但是正如上面所说的，要有正确的价值观。
(4)语言和书写。除了语言本身的通顺、流畅外，还要考虑论述语言和文学语言的差异。论述类作文在语言上要求简洁、清晰、鲜明，力求客观理性，记叙文、散文类作文要求有情感，有细节描写，有场景感。如果一篇作文的分数处于50分之上，这方面的表现应该很好。另外，对书写我们也提出了要求，书写好的，文章可以上一个档次;书写潦草不清的，建议降档。
(5)其他。没题目的扣2分，残片的没写完的，应该打低分，套作或抄袭的打低分。
