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高考化学辅导老师

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不同层次的同学,面临的问题不同

我们首先要建立一个基本认识:划分不同层次同学化学水平的依据只有一个,就是分数。

我的分数也许并不能反映我的问题所在?我可能只是粗心或者没读懂题意,但是我其实是会做的?这种说法是站不住脚的,粗心和没读懂题意等理由背后,实质都是你没有充分掌握知识体系。

在高中化学的学习中,根据同学平时考试所处分数段可分为三个层次。接下来我们来逐次分析不同层次的同学化学学习中的核心问题。

◆ 第一类:75分以下

75分以下,意味着知识掌握的不全面,不成体系。

为什么可以下这个定论?

因为每一份化学卷子的分数组成,都可以简单的分为主观题与客观题两部分。客观题既有选择,也有填空,是对知识点的直接考核。主观题往往是一些看似开放性的问题,但实质上,考核同学们对知识点的深度思考和对题型的熟悉程度,常见的问题形式诸如“你认为XX,为什么/简述理由”“优点”“目的”等等。

客观题丢分,意味着基础知识掌握的不够扎实,有细节没考虑到,或者有遗漏。主观题丢分,不一定是你不熟悉知识点或者梳理的不够,也有可能是你的答题细节处理的不好,缺少对题型的思考、归纳。

那么,两部分的题型,在一套试卷中的比例是多少呢?任何一套100分的卷子,可以明确,客观题不少于85分,主观题不多于15分。这样来看,如果考虑了一定的失误率,那么低于75分的同学,基础知识掌握的情况一定是有问题的,缺少在体系化的框架下完整的知识梳理,更不用谈对题型的归纳和答题模板的整理了。

◆ 第二类:75分-85分

分数处在这个阶段的同学,一般卷面体现为:客观题整体情况不错,但失误率较高,不稳定;主观题能得一些分,但分数并不理想。

我们先说客观题不稳定的原因。原因很简单,掌握的知识虽然是全面的,但其实缺少点与点的联系,所以当题目的问法比较刁钻,涉及多个知识点的综合运用时,往往会把握不准,导致失分。

主观题的失分,是因为在这个阶段,同学往往还没有认识到站在标准答案的角度思考答题方式的重要性,还停留在“我会这个知识点就做的对”这样一种思维模式中,很少考虑“这种问题我要回答哪些方面,怎么回答能拿高分”。如果没有在做题时进行这样的思考、整理、归纳,那么主观题得分率低会是一个长期的问题。

◆ 第三类:85分以上

如果同学常年分数在85分以上,说明基础其实相当扎实了。这个时候,如果想更进一步,其实需要解决的是一些细节的问题,其一是提高主观题得分率,其二是提高客观题的稳定性。

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