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课外班高三辅导

在高考中,阅读能力测试所占的比值在各种题型中是最大的。阅读理解(Reading Comprehension) 和完型填空(Cloze Reading)是高考英语的半壁江山,所以我们常常有“得阅读者得天下”的感觉。“知己知彼,方能百战不殆”,要想在高考中取得优异的英语成绩,必须对其备考方略有足够的认识。

以词汇为基础

很多同学对词汇的学习不够重视,认为在高考中真正涉及词汇的考查只有写作一项,加之备考期间“一寸光阴一寸金”,于是几乎完全放弃了词汇学习。这样做就有可能使我们的“桶底”变成了一个漏勺,从而影响到我们最后高考英语分数的这个容积。鉴于备考期间的时间紧迫,不建议大家花大量的整块的时间在背单词上,但要记住“滴水穿石”,利用一切可以利用的小块时间,效果会好很多。

在整个英语词汇中,最重要的词性就是动词,因此建议那些觉得自己没有时间背单词的同学,至少要把整个大纲要求词汇中的动词掌握。而且,中学阶段所学核心单词常以 A、C、S、P、T字母开头,高考的出题点也常在这些词汇中,对这几个字母开头的单词要尤其重视。

在经济学领域,人们常常引用 “木桶原理”。如果组成木桶的各个木条长短不一,木桶的容积就由最短的那根木条决定。我们姑且把木条比作英语考试中的听力、语法、阅读和写作各种分项内容,而桶的容积是我们最后的英语成绩,那么,词汇就是桶底。所以,放弃了词汇学习就有可能使我们的“桶底”变成了一个漏勺,从而影响到我们最后高考英语分数的这个容积

多做阅读练习

到了最后的冲刺阶段,同学们已经具备了相当的阅读能力和考试经验,现在想要进一步提高自己的英语阅读成绩,关键就是要多做练习、大量阅读,通过练习来提高阅读。在高考英语中,阅读理解是通过大量练习最容易提高分数的部分。

改正错误的阅读习惯

如果这时还存在一些不良的阅读习惯,一定要毫不犹豫地痛下功夫摒弃。

错误一:每个单词逐一停顿并逐一翻译地阅读。

现阶段,我们一定要加大目光跨度,以意群、句子,甚至几个句子为一个单位移动,必要的时候进行跳读。我们以《新概念英语》第三册第2课中的第一句为例:

Our vicar is always raising money for one cause or another.

对这句话我们的阅读停顿方式就不能是:

Our/vicar/is/ always/raising/money/for/one/cause/or/another.

而至少应为:

Our vicar/is always raising money/for one cause or another.

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