高中学补习班

谈谈我简单学习网的一些感受。高中理综的难点就是物理这个学科了，笼统到几乎到了令人“丧魂落魄”的地步，但其实只需找对了办法，学起来自然是事半功倍的。首要课前一定要细心预习未教育的新课，关于物理概念和规则则要捉住其中心，以及与其它物理概念和规则的差异与联络，把教材中自己不明白的疑难问题记录下来，这样，上课时会有的放矢了。其非有必要自动跋涉听课的功率，要带着预习的问题听课，听课的关键更加超卓。讲堂上，当教师讲到自己预习时的不明白之处时，就十分自动、分外留神听，力求当堂弄懂。再就是要守时收拾学习笔记 ，学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特征。最重要的仍是要一个错题本。建“错题本”就像记讲堂笔记，要坚持，日久天长养成一种好的习气，为日后的温习提供方便，节省时间。

听简单老师讲的课程，让我对以前毫无头绪的题型有了基础的认识。满满的干货，老师讲课节奏适中，知识点都比较透彻，让我对语文燃起了兴趣，即使隔着屏幕听老师讲课，老师也能帮我讲到我疑惑的那个问题，收获不少！

数学和物理一直是两个拥有巨大发展空间的学科。通过简单学习网,在那个暑假,我打开了新世界的大门,了解到不同于初中的思维方式,这为我接下来三年的学习打下坚实的基础。特别是物理,以其独特的思维魅力吸引我,给了我极大的助力。

但我也有些小小的建议,关于答疑机制和某些课程。第一点,现有的答疑机制是授课老师和答疑老师分开,这样答疑老师完全不知道同学们截屏提问是哪一节课,重点是什么,有时候还会因为弄错重点而产生争执.我想建议能不能让每个答疑老师简单熟悉特定的几节课,分管这些课程的习题和课上例题.第二点,我的亲身体会是,有些课程,老师语速太快,一堂课内容量太多.虽然这是为了缩短课程数,但对于预习的同学来说,即使是基础课也难以在如此短的时间内掌握充分.譬如化学课,记忆类型的知识很多,课上拓展就少,例题解析就少,看得初学者一愣一愣的。

高一高二时面临许多知识，的确有手忙脚乱的感觉，比如数学，虽然记忆知识，大量做题，可仍是没有体系的认知；还有生物，知识多而杂，题型难度不大却不易得分。但简单学习让我了解如何高效学习，让知识成网成体系。从杂乱无章的知识碎片组成一棵盘虬卧龙的知识树，从抽象的逻辑思维转变成具体的解题方法，从简单却有效的学习中，我拥有了进步的信念。有一段时间没有听林老师的课，上次考试的时候一塌糊涂。于是坚持每个星期至少听一个小时的生物课。有时感觉生物有难度的时候，静下心来打开简单网，听林祖荣老师的讲解，感觉一切变简单了。

分享一下我高考数学的学习经验：

我觉得数学考的只有两点：计算和思路。 

计算，需求平常就练起，留意把握好做题时刻和准确率，针对把握欠好的当地去进行专项操练，比方向量把握的欠好，多花一些时刻专门操练向量的题。 

操练自己的解题思路，平常多接触不同类型的标题，认真对待改错本，分类整理习题，而且从考试题中发掘常识漏洞和做题新思路。 

每次考试后，剖析一下自己错题的原因，哪些是因为常识点没把握，哪些是不厚实，哪些是粗心。然后再找找做题的新思路，多积累一些做题的思路，在今后遇到类似的题时，也就迎刃而解。