高中教学视频网站 简单学习网高中辅导课程包含高中语文、数学、英语、物化生、史政地九科课程，学员们可以根据自身的需求选择合适的班级课程，针对性辅导，成绩快速提升！
三、基本考点的语境分析
高考在语法上强调学生对语境的把握，这在今年的考试中表现十分明显。部分考题的设置十分简洁新颖，并不是一味的考察学生的记忆能力，而是侧重学生们对于具体问题的分析能力，如：
33. —Can you read the sign, sir? No smoking allowed in the lift!
—__________.
A. Never mind B. Don’t mention it
C. Sure, I don’t smoke D. Pardon me
34. “Goodbye, then,” she said, without even __________ from her book.
A. looking away B. looking up
C. looking down D. looking on
解析：以上两题都体现出高考的另一个典型的出题方式，即要求学生分析某种具体的语境，不求死记硬背，但要求学生读懂题目，善于从题目中找到切入点。
33题考察交际用语，提供的场景是一个人在提醒另外一个人不要吸烟，最正确的答案是D，请求他人原谅。
34题考察词汇词组，但也并非纯粹的考察词组记忆，而是结合具体语境，即看书时抬头看某人，答案是B。
这类题目强调学生的临场应变及反应能力，但在平时复习上并不是无可作为。要养成正确地解题习惯，读懂题目，理清关系，避免惯式思维的陷阱，在审题时留心题目中给出的具体语言环境，如时间、地点、人物身份、人物关系等提示信息，做到具体问题具体分析。
四、弱势考点的相互结合
为了照顾到高考的公平性及科学性，在语法上不会压宝似在某个知识点上考察过多的分数，也不会忽视某些非重点考点。其中冠词、名词、代词、形容词这些纯记忆性的考点并没有完全退出历史舞台，而是结合其他考点重新焕发新的光彩。如：
31. Between the two generations, it is often not their age, __________ their education that causes misunderstanding.
A. like B. as C. or D. but
解析：此题中考察了连词词组not…but, 但同时结合了强调句式，便增加了题目本身考察的力度，题目也因此变得鲜活，答案是D。这要求考生能有较为扎实的基础和综合运用所学知识的能力。
作为备考2008年的考生，在语法复习时最重要的是加强对整个语法体系的认识，并且加强对各语法点基本概念的掌握，系统有序地复习。
此外，在允许部分考区自主命题之后，从总体来讲全国卷I较为保守，在题目的设置、知识点的广度和难度上较全国其他考区来讲稍微逊色。因此，07年全国卷吸取了以往其他考区在题目设置上的一些优点，题目简洁明快、鲜活生动、内容覆盖面广、使用性强。因此，提醒2008年的高考考生，在复习时不要仅局限于当地所采用高考卷，还应该特别关注近年其他地方卷单选题的考点设置及出题方式。
●改错应对指南
2007年高考题仍然坚持了高考一贯的语法错误为主、理解错误为辅的出题原则，主要考察学生的词汇掌握能力、语法应用能力和理解能力。另外，高考自身的规律也决定了改错有其固定的解题方法，以全国卷I为例，通过对历年考点的分析，可以看出高考在某些知识点上是在逐年重复的。
2007年高考英语全国卷I的改错题仍然坚持了高考改错的一贯出题原则，在题目设置上没有太大的改变，考生只要按照正确地做题步骤解题，应该不会有太大的问题。首先快速阅读，找出最为明显的错误(如时态、语态错误);其次，逐句阅读，找出基本错误(如连词、冠词、代词错误等);最后，重新浏览文章，找出隐含错误(理解错误)。 但07年的题目较往年最大的变动在于加强了理解错误的出题分数，其中有4道题考察的是学生对文章的总体把握能力。
根据上表不难得出高考改错的解题顺序及方法，即四步法：
1、留心时态。分析每一行时态是否正确;
2、注意连词。确认每一行中连词使用是否正确;
3、各个击破。除去时态连词错误，逐个分析代词、名词、形容词、动词使用是否正确，并铭记各个此类的常考点：代词(指代混淆错误)、名词(冠词使用错误、单复数错误)、形容词(比较级错误、与副词混淆错误)、动词(主语宾语搭配错误、介词使用错误);
4、三大常考点：of 结构、doing使用、and并列结构。
