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导演专业艺考课程：文学常识/文艺常识、影片分析及议论文、电视节目分析、散文写作、故事构思与创作(命题编讲故事)、视听语言/蒙太奇、影视制作及文化产业、朗诵、命题小品、即兴评述/命题辩论、历年真题讲解、面试技巧/模拟面试、模拟考试、才艺(声乐/器乐/舞蹈/武术)，模拟考试训练、综合素质训练包括提高学生的文学修养、增强学生的艺术内涵、强化学生的艺术底蕴、培养学生的心理素质及应变能力等等;。
影视作品分析、编写故事、散文、文学文艺常识、节目策划、即兴评述与演讲、命题故事编讲、辩论、自我介绍、表演、朗诵、摄影基础、形体训练、礼仪文化。
| 艺考时间 | 启航艺考播音学生成绩 | 启航艺考编导学生成绩 |
|---|---|---|
| 2016 |
播音荣获全区前十 267分 268分各占一人 260分以上12人 本科率99% |
编导学生均过本科线 达100%过本科升学率 |
| 2017 |
播音学生成绩荣获：
全区第五266分 全区 第六265分 且 260分以上8人 "高分率”达到94.6% 过本率达到了98% |
编导学生成绩荣获： 全区第五242分 且230分以上4人 “高分率”达到92.8%过本率达到了97% |
| 2018 | 播音学生成绩荣获： 全区前十3人 263分 264分 262分 260分以上 7人 255分以上 13人 过本率100% | 编导学生成绩荣获： 全区前十2人 247分 242分 240分以上5人 235分以上10人 过本率 98.4% |
| 2019 | 播音学生成绩： 261分 2人 260分 3人 255分 以上18人 播音学生过本科率99% | 编导学生成绩： 260分 3人 250分 10人 编导学生过本科率99% |
| 2020 | 播音学生成绩荣获： 245分 以上 4人 240分 以上 13人 合格率100% 本科率98.4% | 编导学生成绩荣获： 250分 3人以上 合格率100% 本科率97.3% |
| 班型介绍 | 培训内容 | 课程介绍 |
|---|---|---|
| 常规周末班 |
1、编导专业概述。 2、文常基础 3、中外电影史。 4、视听语言。 5、电影分析。 6、影评写作。 7、故事编创。 8、分镜头剧本创作。 9、电视栏目及影视广告鉴赏。 10、语音基础。 11、面试技巧基础 12、自我介绍。 13、即兴评述。 14、考官提问。 |
1、本阶段主要以编导基础为主，充分挖掘学生潜力，培养学习兴趣。
2、上课时间在周末，不影响文化课。 3、一周一次课，有充分的时间消化知识点，及时复习。 4、从基础学起，基础更加牢固，特别是文艺常识。 5、每周都有老师指导，学习内容不脱节; 6、周期长，学生有时间逐步积累观影量及阅读量，同时面试笔试都可兼顾。 |
| 暑假集训班 |
1、提高课程基础; 2、纪录片分析; 3、文学文艺常识常强训练; 4、短片实拍; 5、影视剪辑处理; 6、电视栏目策划与录制; 7、创意广告拍摄。 8、解放天性。 9、小品表演。 10、形体礼仪。 11、语言艺术。 12、台词稿件。 |
1、本阶段的课程主要是理论与实践课相结合，让学生更好的掌握学习内容，并实践灵活运用，不局限于教材。
2、充分挖掘锻炼学生的动手实践能力，提高整体素质。 3、面试笔试相结合，调动学生的积极性，提高学生的表达能力。 4、封闭式集中学习，能及时发现并解决学生存在的问题。 |
| 寒假集训班 |
1、基础课程巩固。 2、活动策划。 3、艺术作品鉴赏与分析。 4、综合辩论。 5、小品表演。 6、台词朗诵。 7、形体礼仪。 8、形象设计。 |
1、本阶段课程主要是对基础课程进行巩固，起到复习作用。
2、加强面试训练，提高学生的表现能力。 3、通过形体及训练及形象设计，提高学生的自信，掌握基本的考场礼仪。 |
| 考前集训班 |
1、影评写作。 2、故事编创。 3、电视栏目分析与策划。 4、广告分析与策划。 5、叙事散文写作。 6、艺术作品分析。 7、新闻写作与分析。 8、分镜头剧本创作。 9、文常强化。 10、自我介绍。 11、自备稿件及台词。 12、即兴评述。 13、考官提问。 14、面试技巧。 15、综合模拟考试。 16、学校考官面授。 17、院校报考建议。 |
1、本阶段的课程主要是对有基础的学生进行综合性的拔高，各考试环节达到优秀水平，将学生状态调整到**考试状态。
2、封闭式统一管理，全程按考试要求严格要求学生，调整作息时间。 3、针对学生的问题各个击破。 4、大量的整体及模拟试题训练，掌握考试规律，熟悉考试流程。 5、学校考官面授，针对性训练，直击高校考点，提高考试通过率。 6、根据学生综合情况，针对性指定考试计划。 |
编导艺考书面考试考试内容首要包含：
1.首要调查文明知识、文艺知识、文学知识（题型为：挑选、填空、名词解释、简答）
2.对艺术作品进行谈论（比方纪录片、电视、电影、广告等作品）
3.创意写作（编故事、小品、写广告策划、写散文等体裁）
编导生学习文学知识是能够通过日常积累、刷题提高分数的；撰写命题故事时应留意故事的完整性，做到有头有尾的阐述，故事情节避免平淡无奇，留匿伏，引悬念，做到吸引人想持续看。
对艺术作品进行谈论（简称：写影评）时，首要调查对影片的了解，对影视阶段的解读与鉴赏，最好能将所学的专业知识运用其中，体现对该片段的深刻分析。
编导专业测评是针对报考编导类专业包括广播电视编导专业、文艺编导专业、影视编导专业、导演专业、戏剧影视文学、影视制片管理、摄影、导演等专业检测。 播音主持测评内容：
播音主持测评内容：
一、观摩30分钟左右时长的影视作品，写作400字左右的分析文章，主要分析影视作品的特色和亮点。
二、老师结合最新社会文化热点，随机命题，考生以面试的形式表达自己的观点。抽题后考生准备1分钟，回答时间3分钟。 每一位参加测评的学生都会由专业老师写出测评结果，测评结果会写出学生的基本素质、是否适合学习该专业，以及老师的建议和学生今后学习该专业要努力的方向等各方面内容。如果学生不适合学习表演专业，我们可以调整学生的专业选择，并根据学生的具体情况给出合理化建议。
课外出境记者采访实践操作
1数次大型万达广场中庭舞台学生汇报展演
2邀请全国知名高校教授点评
3定期文化交流辩论赛沙龙
4启航贴心全程带考
5走进养老院社区公益活动演出
6演播室出境化妆课形体课同步进行
7编导必考项：特别题型备考
题库当中有一些标题是让考生即兴口头编故事，或以电视编导的身份撰写一篇口头策划文案，这些标题一般会给考生几分钟的时刻，主要调查考生的即时反应能力、应变能力和瞬间逻辑思维调度能力以及口头表达能力。
独立开发科学的测评系统，通过测评发现和挖掘学生的内在及外在潜能，了解专业学习可能会存在的问题，全方位自我了解，更科学合理的选择专业学习方向，突破学习瓶颈
通过对学生全方位的了解，针对学生的优势劣势，文化课成绩，目标爱好，性格特点等多方面，综合分析，制定一套最适合学生，最能有效取得成绩的学习计划，定制私人课程。
学生到校的时候需要打卡，离校的时候也需要打卡，家校系统会将学生情况以信息、图片等多方位发送给家长，让家长们时时刻刻了解学生的情况。让家长们更安心
科学合理的学员管理系统，每次课后及时更新，每月汇总一次，实时掌握学生纪律、学习进度、学习情况、教师反馈评价、考试分数及考试分析等等一目了然，家长时刻了解，学校密切关注，发现问题，能迅速及时调整。
丰富合理的教学课程，大课小课配合，老师讲座提升专业水准。大课学习，学生之间相互配合，通过演练，了解自己的优点和不足。小课针对问题一对一解决。每月邀请老师大师到校讲座，提升知识扩宽视野提升专业水平。
结合多年的教学经验，研究学校考试内容，邀请各大学校参加招生考试的老师做顾问，独立自主编撰科学教材。作为内部教材，内容完善，知识点全面，体系合理，直击每一个院校每一个考点。
专业练功房、高清超大幕多功能放映厅、电视台级别录影棚等满足学生实践教学，提高学习兴趣。理论加实践双重教学模式，从实践中进一步提升专业知识水平，理论结合实际，知识点更牢固，更全面。
考前正对性集训，针对每个学生的特点，及学习情况，进行专业的指导和专业的建议，邀请各大院校考官亲自面授，配合模拟考试，提升综合考试能力，了解考试环节，知己知彼，方能百战百胜。
提供全国带考服务。根据学生报名情况，一考点为单位将学生组成团队，每个带考团队分配经验丰富的专业老师和生活老师各一名，在带考期间，解答学生问题，辅导学生专业，统一管理，照顾学生的生活
网上的影评有许多，关于怎样写影评的书也有许多，但许多同学依然是遇到影评就头疼。看完电影不知道怎样下笔，从哪里开端写，写什么，怎样能写到点上，想到影评，头就大了，对不对。
不会写影评是因为你陷入了各种误区，把影评看得太凌乱。语文让你谈论一个观念你会写，让你谈论一篇文章你会写，让你谈论一个人你会写。怎样编导教师让你谈论一部电影你不会写了，那么编导生写影评有哪些误区呢？
广西启航传媒教育学校一直秉承着“用良心做教育，拿成绩赢口碑”的办学理念，合理规划的收费标准，并且制定了一系列人性化的教学管理制度（小班制教学、私人量身打造未来合适的专业方向），范围主要针对于传媒类艺术高考（播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视表演、空乘以及摄影摄像）的教学基地。启航教育还与全国各大高校建立了广泛的良好合作办学，针对每所高校考试的择生要求，每年都会输送传媒类专业学生，启航教育也将继续发展成为国家高素质艺术创新人才培养、高水平传媒艺术教育研究和高层次传媒艺术教育决策咨询的重要基地。不仅如此，更重要的是为学生营造一个家的环境以及高端的艺术学习氛围。
