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有观察力、创造力
往往这类学生会被保存的文化课老师说成是不切实际、天马行空的、不结壮的。他们有创造力、有观察力，情感比较丰富，对于编导行业来说，绝佳构思往往出自这些人之手。
广播电视编导专业旨在培养具有广播电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划、节目采访制作，以及在广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作的复合型人才。就业方向有：报刊、杂志、出版社、电台、电视台、电影制作部门等做记者、主持、策划或行政主管、业务主管以及编辑、编导等专业人员；文化经纪人、影视制片人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、双语主持、影视编剧、影视导演或各种影视节目的助理；还有文化厅局、广播电视厅局、宣传部委、教科文卫等国家组织等事业单位的策划。
中外电影史、中外戏剧史、文学常识、故事创作、中外导演鉴赏、文学鉴赏（文学作品、戏剧剧本、电影作品）、创意与策划（电视栏目、活动、广告）、议论文写作、叙事散文写作、形体塑造、即兴评述、应试技巧等。
（1）笔试：①文学写作：根据提供的几个词作为元素或给定的素材，围绕这些元素或素材写作；②影视材料评析：根据提供的影视材料，写出一篇评析性文章。
（2）面试：①基本条件：普通话、形体、形象、气质、身高；②即兴评述：现场抽题，准备3分钟，不得形成书面提纲或文稿，限2分钟；③才艺展示：声乐、器乐、舞蹈、曲艺任选一项。伴奏带(光盘)、舞蹈道具、乐器（钢琴除外）自备。
广播电视编导及戏剧影视文学专业满分400分。笔试占60%（文学写作、影视材料评析各占30%）；面试占40%（基本条件与即兴评述占30%，才艺展示占10%）。
4.每届择优取：30人
每班：10人（小班制教学）
报考院校时政策比较明晰。
普通文史或理工类高考，考生在填写自愿时往往比较盲目，因为高等院校每年选取政策的改动，使考生难以把握和猜想本年度该院校选取时的实践分数，因此，自愿填写时比较盲目，也因此形成许多高分考生与院校坐失良机，往往只差几分。而艺术专业考生则相对比较明晰所选择的院校，可以根据上一年度院校选取时的成果要求，结合本身高考文化课成果的猜测，直接填写所选择的院校，因为艺术专业在高考选取时，每年度改动不大，因此这些考生则可根据自己取得的合格证书直接填写自愿，政策比较明晰，选取比例远高于文史及理工类考生。
学习环境
编导艺考的全过程里最重要的是根底和实力。
编导高考是针对高中生的考试，是一次根底测验，考试的目的是看你这个学生在影视传媒的学习中有没有潜力，能不能把培养成为一个优异的影视人才。所以咱们在学习中最需求偏重的也是根底，包含写作根底、文学根底、影视根底、表达根底，这些最基本的才能是一定要进步的。具有了根底就具有了实力。现在有些同学或者家长在考试前不去进步根底才能，而总是想着走后门、走捷径，有的学生想要考前的押题，有的想要知道面试的考官是谁以便找关系，我想这些同学都犯了一个致命的错误：舍本求末。我认为实力才是重中之重，谁学习的认真刻苦谁考的就好。
机构介绍
心艺堂戏剧创建于2016年，主营中高考传媒艺术培训、少儿戏剧影视表演、传媒教材研发出版、传媒影像创作、戏剧演出及剧场服务。秉承“学艺先做人，德厚艺才高”的教育理念，旨在为戏剧传媒事业深耕土壤，将更多热爱戏剧传媒专业的孩子送入理想的学府。
创始人王泽锋先生毕业于中央戏剧学院戏剧影视表演系。多年从事话剧，影视剧制作及教育工作，佳作频频，桃李遍开。“从事艺术工作，得用心把人做好，从事教育事业，得用心把课上好！”一直是王泽锋先生的座右铭，也是心艺堂戏剧的教学宗旨。
学校开设专业有：戏剧影视表演、广播电视编导、播音与主持、航空服务艺术与管理四大专业课程。因材施教和小班制教学是我校的办学优势。自开办以来始终坚持8-12人小班型教学，力求授课教师与每一位学生充分接触，彼此了解、充分互动。根据每一个孩子的自身特点，帮助其完善专属于自己的考学风格，充分开发孩子的潜能。为每一位前来咨询、学习艺考的孩子提供专业的素质测评、详尽的学业规划。结合理论教学与社会实践，让学生感受影视传媒艺术真正的魅力！
我校师资团队由中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、四川音乐学院等多所名校毕业教师及各大剧团，剧组一线演员组成，全程亲自授课。采用模块化教学，区分考试学科，采取“一科一课一师”，老师优中择优，学习过程兼收并蓄，让学生在考试时每一科均是强项。传媒是实践的艺术，让孩子们近距离接触学习明星老师的成功考学经验，为孩子学习之路提供最优质的保障！
在校及毕业后，均可由我校推荐，有机会参与国内知名影视传媒制作公司项目及知名剧团剧组演出项目，彼此既是良师佳学，也是知音益友。力求严谨，中高考传媒艺术各专业每届择优招收三十人。
先审题，后作答
进入考场以后编导考生对任何一道专业试题都须细心审题，先看清题意，看准发问，然后作答;对评述考题、影评题等则要先审题构思再动手答题，并看清答题区域大小，避免因了解有误答错试题回头修正。
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