深圳艺考表演培训班-深圳六艺传媒教育好不好
为什么越来越多学生选择传媒艺考?对于传媒专业的考生来说,艺考生拿到相应的专业合格证之后,相当于为高考加了200分左右,这也意味着,与同龄单纯选文理科的考生相比,同样能上本科的人能进入重本:不一定能上的
为什么越来越多学生选择传媒艺考?
对于传媒专业的考生来说,艺考生拿到相应的专业合格证之后,相当于为高考加了200分左右,这也意味着,与同龄单纯选文理科的考生相比,同样能上本科的人能进入重本:不一定能上的学生,能够稳上;只能上专科的情况下,能够让学子有机会上本科。传媒类专业除了新媒体和传媒媒体之外,行政宣传和品牌推广等也需要富有创意,情商高的传媒人才。并且若是去了综合类大学,你也可以转或兼修自己喜欢的专业,可以说传媒艺考只是一个高考的跳板,为了让未来的自己拥有更多广阔的平台。想了解更多关于传媒艺考辅导的问题可以咨询马老师:18188609847(微信同号),预约0元体验课,限时免费试听!
六艺教育
深圳市六之艺文化传播有限公司 ,以下简称六艺传媒,六艺教育隶属于深圳市六之艺文化传播有限公司,六艺教育以传承中国传统文化、普及艺术教育、提高全民的艺术素养为价值导向,面向各个年龄段的学生以及文化艺术爱好者进行传统文化的推广、专业艺术的教育以及全民艺术素养的提升。打破专业艺术院校的高墙,以艺术院校的优秀师资为核心,搭建线上与线下相结合的一站式艺术人才综合培训及服务平台。
-深圳艺考表演培训班
| 立德树人 崇德向善 以美育人
六艺传媒响应国务院“美育进校园”号召,以传统文化艺术教育服务为核心,致力于开发优质美育课程,面向全国综合类高校、中小学输出教学资源,以美育人,传承国家非物质文化遗产,发扬中国博大精深的传统文化。
| 全国100个艺术人才教育基地
六艺传媒自开展艺术人才教育基地落地项目以来,已有来自全国百余家艺术教育培训学校向我方表达合作意向,通过充分考察、调研和交流,已与全国12个省市的23家艺术培训学校成功达成教育基地设立共识,更多教育基地正在陆续开设中。
| 教学团队强大 师资雄厚
全国六艺专职老师200多人:其中来自北电,中传,中戏,上戏等**的硕士,专职**50人,30岁以上的经验丰福的教师达100多人;特聘师资:来自北京**特聘教授50多人,金牌导师更是数不胜数,全由传媒精英组成。
怎么知道自己否适合参加艺考
学生在选择参加艺考的时候,家长也要去综合判断,看孩子是否适合参加艺考。适不适合学习艺术?通过艺考能上什么样的好大学?学艺术专业,以后毕业的就业情况怎么样?对于“零基础”的考生,家长们最关心的首要问题就是我的孩子适不适合学习艺考。家长和考生总是担心自己是不是具备艺术生的素质。其实,传媒类专业不像美术舞蹈等对基本功有严格的要求。全国有百余所招收 编导、播音主持、表演等影视与戏剧学类专业的高校,所以考生的选择面非常广泛。
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影视编导
主要课程:戏剧影视导演、戏剧影视文学广播电视编导、文化产业管理、数字媒体艺术、影视制片管理、摄影与制作、广告导演戏剧管理、影视录音、动漫策划、电影学。
考试内容
面试:了解考生自身的综合素质。笔试:了解考生一定的专业素质和潜力。
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表演专业
主要课程:音乐剧、影视表演、戏剧表演、音乐剧表演、欧剧表演、戏剧教育等
考试内容
面试(考试过程录像,考生不允许化妆):朗诵、表演、声乐、形体等。
口试:综合素质考察、回答考官提问。
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播音主持
主要课程:播音主持、综艺节目主持、影视配音、双语播音、小语种播音。
考试内容
面试(考试过程录像,考生不允许化妆):自我介绍,指定稿件播读,自备稿件朗诵,命题评述,特长展示 ,即兴主持,考官提问等。
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摄影摄像
主要课程: 1.基础班: 摄影基础、摄影器材、摄影构图、图片分析、实拍技巧等
2.大师班: a.双语教学 b.考官亲临 c.1对1作品指导
面试:形象考察、自我介绍、回答提问笔试:画面描述、作品分析、图片说明
实拍:主题拍摄、创意拍摄
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电子竞技
主要课程:电竞艺考涉及电竞技发展史、电竞技产业分析、电竞理学、电竞逻辑学、电竞影视学等专业课程。
考试内容
口试: 形象考察、自我介绍、回答提问笔试:游戏赛事解说、游戏赛事视频分析
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选择传媒艺考有哪些好处?
随着经济全球化的发展,文化软实力成为国家综合实力的重要组成部分,经济实力与文化产业成正比,为众多的传媒专业的学生提供广阔的就业空间,传媒人才需求量大,传媒专业的学生毕业之后可以去在中央及地方各级各类广播电台、电视台、网络媒体系统、影视节目制作单位、广告传媒公司、政府及企事业单位担任策划、宣传等工作,且由于传媒专业在培养学生的过程中注重学生全面的发展,所以传媒专业的学生因为其优秀的气质形象、能说会道的本领将助其在任意领域获得成功。
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学生学习压力大该怎么调节?
不要给学生定过高的、不切实际的学习和升学目标。无论中高考,每个学生考前明确学习和升学目标是必要的,可以激发学生备考期间的学习劲头。但目标的确定一定要结合学生的学习实际,经过努力能够距离目标越来越近,让学生心中有希望。决不可过高,让学生怎么努力也看不到希望。因为在经过几次努力后,成绩一直距目标太远的话,学生心理就会产生惧怕的心理,给大考带来精神压力。帮助孩子制定合理的目标是做家长的责任,适度压力可以促进学习进步,切忌急功近利。