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考研心理学辅导班
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应用心理学考研辅导班

价格:¥2280

领取优惠券享受报名福利,价格以实际结算为准

课程来源:新东方在线

课时:270 有效期: 2021-12-31

主讲老师:宋萱、李凯希、肖震宇、徐娟、亚美美

课程参数

适合学员:参加全国硕士研究生入学考试的学员; 课时总量:270小时
在线答疑:24小时内答疑(工作日) 课程形式:直播+录播

课程试听

课程选的好,备考没烦恼

  • 优质课程

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    匠心打磨只为一堂好课

    从择校导学到考前模考,五大阶段步步进阶,高频考点全覆盖

  • 实力师资

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    这一次,来和大咖学翻硕

    5位业内精选师资,理论、授课双优,带你解锁考研心理学的奥秘

  • 专人答疑

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    补足短板,才能尽展所长

    专业老师24h内在线解答学科问题,助你研路不存疑

  • 精品资料

    精品资料

    打包了考研心理学的精华

    内部电子资料和课程相辅相成

五大阶段,全方位掌握知识点

  • 一、教程精讲

    阶段内容:心理学入门必读教程精讲

    阶段目标:掌握核心教程,夯实知识基础;一起学好《普通心理学》彭聃龄版、《心理学与生活》津巴多版

    考研心理学培训教程精讲
  • 二、基础阶段

    阶段内容:择校择专业+学科导学+分科目基础精讲

    阶段目标:清晰定位,明确目标方向,找到适合自己的院校专业;夯实基础,搭建知识框架

    考研心理学培训基础阶段
  • 三、真题阶段

    阶段内容:近十年真题串讲

    阶段目标:近十年真题(知识点+病例分析)详细讲解,培养临床思维,提高应试能力

    考研心理学培训真题阶段
  • 四、冲刺阶段

    阶段内容:重难点知识点拨

    阶段目标:重点掌握高频知识点,分析命题趋势,查缺补漏,重点巩固薄弱环节

    考研心理学培训冲刺阶段
  • 五、模考阶段

    阶段内容:考前模拟,直播解析

    阶段目标:考前实战演练,培养临考状态,临门一脚,抓大放小

    考研心理学培训模考阶段
  • 好产品,比出来

    答疑服务:工作日24h内知识堂答疑

    配套资料:精品电子讲义(通关必备+真题解析)

    新东方考研心理学培训优势

课程大纲

课程内容 课时 主讲老师
全年复习规划及择校指导 心理学考研全程备考复习规划 6课时 乔桑、亚美美
院校信息及择校指导课程 4课时 王天天、王天一
普通心理学

普通心理学导学

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李凯希

第一章 心理学的研究对象和方法

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李凯希

第二章 心理和行为的生物学基础

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李凯希

第三章 意识和注意

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李凯希

第四章 感觉

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李凯希

第五章 知觉

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李凯希

第六章 记忆

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李凯希

第七章 思维

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李凯希

第八章 言语

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李凯希

第九章 情绪和情感

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李凯希

第十章 动机、需要与意志

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李凯希

第十一章 能力

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李凯希

第十二章 人格

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李凯希

普通心理学 总结

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李凯希

发展心理学

发展心理学导学

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李凯希

第一章 发展心理学的概述

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李凯希

第二章 心理发展的基本理论

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李凯希

第三章 生物学基础与胎儿发育

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李凯希

第四章 婴儿心理发展-01

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李凯希

第五章 幼儿心理发展-01

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李凯希

第六章 童年期儿童心理发展

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李凯希

第七章 青少年的心理发展

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李凯希

第八章 成年期心理发展

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李凯希

社会心理学

第一章 社会认知

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宋萱

第二章 社会关系

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宋萱

第三章 社会影响

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宋萱

第四章 社会心理学的应用

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宋萱

其它心理学课程

心理统计学-基础阶段

预计12课时

肖震宇

心理测量学-基础阶段

预计8课时

肖震宇

实验心理学-基础阶段

预计7课时

叶凤阁

教育心理学-基础阶段

预计21课时

徐娟

西方心理学史

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应用心理学硕士:人格心理学重点(6)

3.爱因斯沃斯Ainsworth提出的三种依恋关系分别是什么?

(依恋理论)

亲子关系的三种类型:

1)安全型关系:妈妈对孩子关心、敏感,孩子知道妈妈的负责与亲切,即使妈妈不在时也这样想。安全型婴儿一般比较快乐和自信。

2)焦虑—矛盾型关系:妈妈对孩子的需要不时特别关心和敏感。婴儿在妈妈离开后很焦虑,一分离就大哭。别的大人不易让他们安静下来,这些孩子还害怕陌生环境。

3)回避型关系:妈妈对孩子也不是很敏感。孩子则对妈妈疏远,冷漠。当妈妈离开时孩子不焦虑,妈妈回来时也不特别在意。

4.马勒Mahler认为,幼儿在4个月到三岁之间处于什么阶段?这个阶段的重要主题是什么?

(对象关系理论 客体关系理论)

4周:正常的婴儿自闭时期(缺乏自我组织和自我知觉)

1-8个月:共生期;作为伙伴而被依赖的母亲,共同边界感。

4-36个月(3岁):分离-个体化阶段。他人被理解成是与自我分离的,儿童在失去他们个体

化感觉的同时与他人发生联系(边缘型、自恋型人格在此时形成-创伤或阻碍)。

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