课程参数
| 适合学员：参加全国硕士研究生入学考试的学员； | 课时总量：270小时 |
| 在线答疑：24小时内答疑（工作日） | 课程形式：直播+录播 |
课程试听
课程选的好，备考没烦恼
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优质课程
匠心打磨只为一堂好课
从择校导学到考前模考，五大阶段步步进阶，高频考点全覆盖
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精品资料
打包了考研心理学的精华
内部电子资料和课程相辅相成
五大阶段，全方位掌握知识点
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一、教程精讲
阶段内容：心理学入门必读教程精讲
阶段目标：掌握核心教程，夯实知识基础；一起学好《普通心理学》彭聃龄版、《心理学与生活》津巴多版
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二、基础阶段
阶段内容：择校择专业+学科导学+分科目基础精讲
阶段目标：清晰定位，明确目标方向，找到适合自己的院校专业；夯实基础，搭建知识框架
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三、真题阶段
阶段内容：近十年真题串讲
阶段目标：近十年真题（知识点+病例分析）详细讲解，培养临床思维，提高应试能力
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四、冲刺阶段
阶段内容：重难点知识点拨
阶段目标：重点掌握高频知识点，分析命题趋势，查缺补漏，重点巩固薄弱环节
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五、模考阶段
阶段内容：考前模拟，直播解析
阶段目标：考前实战演练，培养临考状态，临门一脚，抓大放小
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好产品，比出来
答疑服务：工作日24h内知识堂答疑
配套资料：精品电子讲义（通关必备+真题解析）
课程大纲
| 课程内容 | 课时 | 主讲老师 | |
|---|---|---|---|
| 全年复习规划及择校指导 | 心理学考研全程备考复习规划 | 6课时 | 乔桑、亚美美 |
| 院校信息及择校指导课程 | 4课时 | 王天天、王天一 | |
| 普通心理学 |
普通心理学导学 |
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李凯希 |
|
第一章 心理学的研究对象和方法 |
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李凯希 |
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|
第二章 心理和行为的生物学基础 |
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李凯希 |
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第三章 意识和注意 |
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李凯希 |
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第四章 感觉 |
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李凯希 |
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第五章 知觉 |
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李凯希 |
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第六章 记忆 |
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李凯希 |
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第七章 思维 |
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李凯希 |
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第八章 言语 |
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李凯希 |
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第九章 情绪和情感 |
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李凯希 |
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第十章 动机、需要与意志 |
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李凯希 |
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第十一章 能力 |
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李凯希 |
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第十二章 人格 |
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李凯希 |
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普通心理学 总结 |
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李凯希 |
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|
发展心理学 |
发展心理学导学 |
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李凯希 |
|
第一章 发展心理学的概述 |
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李凯希 |
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|
第二章 心理发展的基本理论 |
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李凯希 |
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第三章 生物学基础与胎儿发育 |
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李凯希 |
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第四章 婴儿心理发展-01 |
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李凯希 |
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第五章 幼儿心理发展-01 |
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李凯希 |
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|
第六章 童年期儿童心理发展 |
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李凯希 |
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|
第七章 青少年的心理发展 |
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李凯希 |
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第八章 成年期心理发展 |
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李凯希 |
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|
社会心理学 |
第一章 社会认知 |
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宋萱 |
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第二章 社会关系 |
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宋萱 |
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|
第三章 社会影响 |
-- |
宋萱 |
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|
第四章 社会心理学的应用 |
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宋萱 |
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其它心理学课程 |
心理统计学-基础阶段 |
预计12课时 |
肖震宇 |
|
心理测量学-基础阶段 |
预计8课时 |
肖震宇 |
|
|
实验心理学-基础阶段 |
预计7课时 |
叶凤阁 |
|
|
教育心理学-基础阶段 |
预计21课时 |
徐娟 |
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西方心理学史 |
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应用心理学硕士：管理心理学知识框架（第7章）
3、根据个体的归属，可将群体划分为实属群体和参照群体
(一)正式群体与非正式群体
1、非正式群体有5个共同的特征：
(1) 规模小，并且一般不带政治色彩;
(2) 群体以某种共同利益、观点和爱好为基础
(3) 群体内推选最有威信的人当首领
(4) 群体内有一套见效快的和不成文的惩罚制度和手段，并且有较强的自卫性和排外性。
(5) 群体的成员之间有一条比较灵敏的信息传递渠道。
2、目前国际上流行的非正式群体的分类有如下几种：
(1) 塞利士的分类：冷淡型;乖僻型;策略型;保守型。
(2) 道尔顿的分类：垂直型;平等型;随意型;
(3) 里维斯的分类：友谊型;嗜好型;工作型;自卫型;互利型。
3、以非正式群体的性质为根据的分类：积极型;中间型;消极型和破坏型。
三、群体的形成
(一)非正式群体的形成
非正式群体形成的原因可分为心理因素与环境因素两大方面：
1、心理因素(是非正式群体形成的首要因素)
(1) 价值观念一致
(2) 兴趣与爱好一致
(3) 性格、脾气相近与互补
1、 环境因素
(1)工作与生活方式
(2)共同的利害关系
(3)亲缘关系、地缘关系及历史关系的影响。
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