新励成教育
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课程引进并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、训练而成的,专门针对国人行为特征和思考模式的训练课程。通过各种不同的形式、不同的设计,从方方面面提升国人的口才表达与人际交往。
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为了提高管理人员的口语表达能力与会议发言的综合素质,卡耐基学校在为针对企事业单位提供讲话训练的基础上,开发出《商务口才培训-管理口才训练》。通过对管理人员进行系统的讲话训练,清晰的讲话能力不仅能提高团队中的工作效率,更能提升管理人员的职业形象,为单位赢得社会的赞誉。
咨询了解新励成教育科技股份有限公司成立于2005年,是国内较为大型的口才培训机构,也是素质教育培训工作的早期开创者之一。目前教学机构覆盖全国40多个城市,拥有60多家学训中心,服务过多家大型企业,面授学员遍布全国各地!
当前位置:口才培训 > 口才资讯 > 演讲技巧 > 超实用的演讲技巧 来源:未知 | 作者:内圣外王 |演讲效果的评判很大程度上是根据听众对演讲的接受程度而定的,作为演讲者,应该把握演讲过程中听众的心理。由于听众的不同,在讲同一个演讲主题、同一个演讲内容时,我们需要采用不同的方法,选择不同的侧重点,巧妙地拉近与听众的心理距离,才能让我们的演讲取得预期的效果。因此,下面介绍几个小方法给大家,不妨一试:把听众关心的事纳入演讲。如果演讲内容中涉及听众熟知并十分关注的事情,听众便能较快地接受演讲中的观点,演讲也更加容易获得成功。比如要到一所学校进行一场感恩演讲,不妨事先走进学校,了解听众熟知的一些感动事迹,或者最近发生的事情。在演讲时,适当地引述这件人们关注的事件,就会显得生动、贴切,紧紧抓住了听众的心,让听众感同身受。主动给听众真诚的赞扬。听众是一个思维活跃的群体,他们会根据自己的立场对演说进行评价。如果听众有值得称道的表现,就应该抓住时机予以肯定。比如可以赞扬本地的名人“早有所闻”,夸奖本地的名胜“令人流连忘返”;还可以对演讲现场的听众,比如赞赏听众的安静有序,组织者的妥善安排,在互动或者听众上台时,也可以多用赞扬的话。你的关注和夸赞,自然能让听众感觉到你的重视。让听众充当演说中的角色。听众不仅仅是一个被动的角色,而且还应该充分地参与到演说中。比如在一次演说中,演讲者要向听众说明从踩刹车到车子完全停止之间的行车距离,这位演讲者邀请了一位听众站起来,协助他说明车距与车速的关系,这种现场展示的方式牢牢吸引了听众的注意力。有时也可以向观众提问,让听众重复一遍演讲者的话,或者让他们回忆某个名人的话,然后说出来。听众的参与,能让你的观点更加深入人心。当我们在演讲中能够得到听众的支持和关注,就表示我们的演讲已经得到了听众的接受和认可。真正的演讲高手,总是能够巧妙借助各种方法,拉近和听众的心理距离,从而让自己的演讲精彩纷呈。