南宁新励成口才

方法一：经常大声朗读

自己读，大声读出来。坚持每天看一些文章，不仅是为了练习说清楚，也是为了积累一些知识和信息，更重要的是对身体大有裨益，清咽扩胸，接受天地之灵，成为一个高贵的身体！大家要多读一些正面的文章，尤其是《世界上最伟大的推销员》。杨妃演讲与口才培训学院强烈建议大家可以背下来读。坚持两三年每天朗读半小时以上，不是大师就成大师了！

a、对着镜子训练B、自录自拍C、试图躺下朗读D、速读训练E、即兴朗读

方法二，复述法

简单来说，复述就是重复别人说的话。你可以找个搭档一起训练。首先，让对方随意谈一个话题或者一个故事。先听自己的。然后重复给对方听。这种练习在于训练语言的连贯性、即兴创作的能力和语言组织的能力。如果能在大家面前重复一下就更好了。也可以锻炼你的勇气，克服你的紧张。

敏锐的观察力

敏锐的观察力是演讲者不可或缺的能力之一。

演讲前，需要在日常生活和学习中锻炼自己的观察能力，从日常生活中获取大量素材，通过分析判断，能够反映生活的本质和社会的主流。

在演讲中，要把自己的观察放在听众的感受上，随时注意听众的表情、心理、气氛的变化，及时调整演讲的内容、方式、节奏。

演讲结束后，为了收集信息，我们可以从周围的反应中综合分析我们演讲的成败，从而使我们的演讲更加成熟。

达尔文曾经说过，“我既没有出众的理解力，也没有过人的机智。只是在感知那些稍纵即逝的事物并仔细观察它们的能力上，我可能高于所有人。”

演讲可以锻炼敏锐的观察能力。有了敏锐的观察力，我们可以从日常生活中获取大量的典型素材，对其进行分析判断，从中发现规律性的东西。这样孩子就会善于总结，善于在一切中寻找规律。

考核标准主要看学校资质、规模、场地、教师资质、教材。老师是决定孩子学习程度的最直接因素，所以实地考察的时候一定要和老师聊聊，看看老师的性格、沟通能力、专业强度等。

设备是否齐全

考核标准主要看上课所需科技设备、教材、教具是否齐全，完善的设备可以让孩子快速进入演讲角色，大大提升所学成果。

多元化教学可以提升孩子对课程的兴趣。看他们的课程内容，比如绕口令、播音主持、诗词朗诵、舞台剧等。如果教材内容丰富、有更新，再看老师对教材的运用是否熟练，课堂上能不能调动大家的积极性。