武汉普通话考级 培训

1．音节结构简单，声响响亮。普通话中，一个音节最多只有4个音素，其中，发音响亮的元音占优势，是一般音节中不行短少的成分。一个音节内可以接连呈现几个元音（最多三个），如“坏（huài）”，而且普通话音节中没有复子音，即没有像英语“lightning（闪电）”、俄语“Встреча（遇见）”那样几个子音连在一起的现象。

2．音节边界清楚，节律感强。汉语的音节一般都是由声母、韵母、腔调三部分组成，声母在前，韵母紧随其后，再带一个贯穿整个音节的腔调，便有了显着的音节边界。从音素分析的视点调查，子音和元音互相距离而有规律地呈现，给人周而复始的感觉，因而极便于切分音节。

3．腔调波澜起伏，富有表达性。普通话腔调变化高低清楚，高、扬、转、降区清楚显，可以较强的表达一个人的情感。

普通话考试，它除了要求应试者忠于著作原貌，不添字、漏字zhi、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及句子的表达方式等方面都契合普通话语音的标准。

1、留意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的状况是有规则的。这种规则又有大的规则和小的规则，规则之中往往又包含一些破例，这些都要靠自己去总结。单是总结还不行，要多查字典和词典，要加强记忆，重复操练。在操练中，不仅要留意声韵调方面的差异，还要留意轻声词和儿化韵的学习。

2、留意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们有必要十分留意。多音字可以从两个方面去留意学习。第一类是含义不同的多音字，要着重澄清它的各个不同的含义，从各个不同的含义去记住它的不同的读音。第二类是含义相同的多音字，要着重澄清它的不同的运用场合。这类多音字大多数状况是，一个音运用场合“宽”，一个音运用场合“窄”，只需记住“窄”的就行。

可从以下几个方面对练习公司进行选择:

1、练习安排基本情况：是否有自己的网站及公司邮箱，是否有全年课程方案；

2、开发课程的可选性是否全面：包括专业课程、处理课程、通用性课程等；

3、开发课程的适应性如何：教师对企业的了解，课程的深浅程度、课程的可用性；

4、查询客户的忠诚度：例如曾经合作过的大**、老客户联系维持、新客户增加等信息；

5、查询客户是否有进行过与相似职业的练习作业；

6、练习费用报价的合理性；

7、对练习需求的了解程度、沟通的主动性、沟通后的回馈时刻。