武汉人普通话培训班

朗诵

朗诵从《测验纲要》第五部分朗诵资料（1-60号）中任选。

目的：调查应试人用普通话朗诵书面资料的水平，重点调查语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（口气）等项目。

计分：此项成果占总分的30%。即30分。对每篇资料的前400字（不包括标点）做累积核算，每次语音过错扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较显着，扣2分；略有反映，扣1.5分。中止、断句不妥每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。

限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。

说明：朗诵资料（1-50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测验中对应试人选读资料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积核算；但语调、语速的调查应贯穿全篇。从测验的要求来看，应把供给应试人做操练的50篇著作作为一个全体，应试前通过操练全面掌握。

普通话说不好，一般有两种状况。

一种是说禁绝，比如发“j,q,x”的时候，有些人的舌尖是靠近上齿背的，听起来有些像“z,c,s”，这就是不精确的发音。发“j,q,x”的正确办法是，舌尖抵住下齿背。可能是方言，也可能是发音习气的影响，使你无法精确的发出某些音。这种状况纠正起来相对困难些，除非是专业人士，否则自己往往很难发现自己的发音办法存在什么问题。建议你找一位普通话标准的朋友陪你练习，你读他听，让他帮你挑出发的禁绝的音。再在考试用书里查找出这个音的正确发音办法，对照纠正。

现在教育练习行业准入门槛较低，几乎没有任何具有约束力的行业标准出台，也很少有类似于行业协会这样的自律安排。这就导致部分练习安排管理混乱，完全以圈钱为**目的，这其间甚至还包括少数全国大型连锁教育安排。家长要在各种品牌、不同规模的教育安排中，选择一家称心如意的教育安排，难度确实堪比登天，这也迫使家长有必要练就一双火眼金睛。

揭开广告看底细 教育练习安排的广告现在正在靠近甚至赶超医疗美容广告，漫山遍野都是“不要让孩子输在起跑线上”、“**授课”、“保证考上**”、“提分快，到XX”、“几对一服务”等让人目不暇接、真假难辨的宣传标语和标语。 家长在面对这些多少有些夸张甚至是完全虚伪的广告时，首要需要镇定考虑，孩子的学习当然需要教师和家长的教导，但成果的提高绝不能寄希望于别人，只能靠孩子自己自动学习。