武汉在培训机构考普通话

朗诵

朗诵从《测验纲要》第五部分朗诵资料（1-60号）中任选。

目的：调查应试人用普通话朗诵书面资料的水平，重点调查语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（口气）等项目。

计分：此项成果占总分的30%。即30分。对每篇资料的前400字（不包括标点）做累积核算，每次语音过错扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较显着，扣2分；略有反映，扣1.5分。中止、断句不妥每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。

限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。

说明：朗诵资料（1-50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测验中对应试人选读资料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积核算；但语调、语速的调查应贯穿全篇。从测验的要求来看，应把供给应试人做操练的50篇著作作为一个全体，应试前通过操练全面掌握。

说：听力好了，就要多动口 听力是个前提，说是要点。说好普通话应以字音精确为前提，所以在学员学习的进程中，一定要注意学习的进程，否则本末倒置多费力量而仍改不掉语音的过错。下面我详细谈谈： 首先要学好汉语拼音打好根底，打好了根底等字音比较规范了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的和谐的发音的能力。等字音把握精确了，再演绎作品，多加练习，培育良好的语感。

要注意在“说”的进程存在的问题1.吐字归音： 吐字归音的要求是：字头弹出、部位精确、气味丰满、结实有力；字腹拉开立起、气味均匀；字尾完整自如、归音到位、洁净利索、趋向洁净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内统筹声韵调和吐字归音，所以有必要从日常训练开始严格要求：出字要求声音的发音部位精确、弹发有力。

可从以下几个方面对讲师的专业布景、从事职位、常识经验、训练技能和专业形象等方面进行挑选：

①可到外聘讲师授课现场进行试听；

②看讲师的产品：光盘类产品、书籍、文章；

③从合作方推荐讲师的跨行业经验、阅历、项目管理经验、训练授课经验、交流能力等方面对讲师进行了解。