重庆言信人际沟通
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课程包括沟通动机、沟通过程、沟通方式、沟通机制、沟通原则、沟通技巧等诸多方面。大量案例分析、实战模拟。
把握沟通动机、沟通原则、沟通机制,审时度势,让自己更受欢迎; ·掌握多种沟通技巧、掌控沟通过程,改善人机关系; ·了解人性、了解他人,不同对象采取不同的沟通方式。
了解人性,提升处理人际交往冲突的能力,缓解压力,实现自我管理和自我成长; ·高效沟通,提高情商,不同场合、不同对象、不同的表达,尊重他人,改善人际关系,增强幸福感; ·营造更和谐的工作氛围,同事之间开心相处,提升工作绩效。
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1.其重点在於它是一种有意义(meaning)的交流进程。交流的进程中,其内容表现出的是"什麼"?其意图所传达的是理由是"为何"?以及其重要性的价值对应出此交流"有多重要"?
2.双方在交流进程中表现的是一种互动,在交流的进程当时以及交流之後所发生的意义都要负有责任存在。在尚未交流之前,不能先预测交流互动後的成果,例如小孩跟父母开口要钱,说了"我没有钱了,能不能给我一千元当零用钱?",此时再还未造成互动前,不能知晓成果为何。可能是yes,也可能是no,并且yes或no的成果又存在著许许多多的口气态度等等差别。
坚持目光的沟通
每一个说话者都认为,吸引听众的完美方式便是与其坚持目光的沟通。说话时看着对方的眼睛,往往会将其摇摆不定的注意力吸引到交谈中。假如你想提高你的沟通技巧,想吸引住你的听众的注意力,记得说话时直视他的眼睛。目光的沟通能使说话者的注意力无形之中集中起来。假如没有目光的沟通,言语交际乃至是完全无用的。
言信口才是致力于语言表达,智慧沟通,逻辑思维,心里素质,高效记忆等领域成人和青少年能力提升的专业服务机构,旨在帮助学员获取自信,提升成绩,实现辉煌人生!我们源于成都,在那里我们叫华生,几年来我们的学员从1人到现在2000余人。我们的老师从2人到现在15人。我们研发了多门国家版权课程,我们的学员获得众多比赛奖项。我们还在不断进步。
联系性
其意指在任何的交流中,人们不只是共享内容含义,也显现彼此间的联系。在互动的行为中涉及到联系中的两个层面,一种是出现于联系中的情感,另一种是人际交流中的联系实质在于界定谁是主控者。而联系的控制层面有互补的也有对称的。
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