南宁口才演讲课程培训-零基础也能学口才

选学校不如选教师。一个教师的普通话水平、从业履历、授课经历、文化见识、语言组织能力、白话表达能力、思维反应能力等如何，只要经过他的课程、谈吐、扮演，才会有最直接、最客观的反映。所谓的行家张张口，便知有没有。别迷信央视卫视全国连锁等大名头，由于授课教师基本是本地人，而非央视或卫视的名嘴。即便是播音员掌管人，也不见得口才就好，离开稿子就眼前发黑、不知所云，或仅仅会掌管而其他语言艺术(朗读、讲演、扮演)一无所知者并不少见。因而，选一个有经历、有履历、有见识、有水平、有事业心和责任感的教师是至关重要的。如果一个教育机构的口才教师，从未登台掌管、朗读、讲演过，普通话都不标准，写篇文章都费力，说句话都没有逻辑性或者打着**授课的幌子，三天两头频频替换教师，即便是挂着世界传媒的牌子，又如何能教出高水平的课程、真正对学生负责呢?

关于口才的重要性，在当时的中国还没有什么人能够对其引起满足的重视。相反，在西方尤其是在美国关于口才的重视可谓由来已久了。上个世纪美国流行这样一句话: 口才、钱、原子弹。到目前这一观点又有所改动;口才、电脑、金钱。这两句话是美国这一百年流行并有所改动的观点，比较可以看出，虽然有所变化，但是口才一直排在第一的位子。阐明在美国，人们关于口才的重要性的认同和坚持。

学习口才能激起脑神经
孩子敢说乐说巧说，一次次努力打破自己，每一次打破都会使脑神经处于极度的状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书本，对孩子以后的语文学习好处也是多多的

一、记日记

写日记是和自己交流的**办法。每天写一千个字，不仅能帮你理清思路，反思当天的行进和不足，理清心情，开释一些不快，还能帮你选词造句。你可以用手写，也可以用嘴说。

二、寻找更多上台的机遇

许多学生认为没有训练的舞台，也没有机遇在公共场合说话。其实，这是一种误解。在我们的日常日子和工作中，揭穿讲演的机遇太多了，但我们没有找到机遇，也没有这种知道参加。