口才好怎么办？
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来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2019-11-04
导语概要
口才好怎么办？让卡耐基帮助您快速咨询如果有这些问题，您需要学习口才1讲话平淡具体表现为：声音小、语速快，缺乏抑扬顿挫，从头到尾一个音调；目光不自信表情不够丰富。2演讲开场声音不够洪亮，缺乏生动性，感染
如果有这些问题，您需要学习口才
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1
讲话平淡
具体表现为：声音小、语速快，缺乏抑扬顿挫，从头到尾一个音调；目光不自信表情不够丰富。
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2
演讲开场
声音不够洪亮，缺乏生动性，感染力，号召力。演讲过程中，不能够调动听众的积极性。
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3
讲话紧张
具体表现为，心跳加速、大脑空白；准备好的稿件忘词、卡壳；面红耳赤卡壳；眼睛不敢看观众；手脚不知道放哪里。
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4
恐三症”
恐生症”（陌生人面前不敢讲话或者没有话讲）；“恐高症”（在有身份或者领导面前讲话紧张）；“恐众症”（私下与人沟通没有问题，但是面对众人讲话就紧张一片空白）。
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三阶段：锻炼能力应对现场失误；应对刁难者-讨论策略；应对冷场和抗拒；如何分析团队成员的状态；使管理口才更深入人心；人才培训方案制定等
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四阶段：塑造能力如何引用例子；演讲的语调；精彩演讲的秘诀；四个效应创造和谐气氛；管理者个人风格气质养成；
广州卡耐基教育简介
“卡耐基的校训：教育的目标、不是知识而是行动！”
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关于卡耐基
广州卡耐基教育有限公司，是一家致力于素质教育的研发、推广、运营为一体的教育培训机构。旗下包括品牌：软素质培训中心、演讲口才特训营。拥有雄厚培训讲师团队，全体专职讲师都经过专业严格的系统培训及考核筛选。公司倡导并实践“行”文化的论证与研究，提出了素质教育就是做人教育的理念。广州卡耐基教育有限公司，结合了中外教育的成功典范，如美国戴尔-卡耐基先生培训教育理念，结合素质教育的教育理念以及现代化教练技术的方法。充分运用心理学、行为学的理论基础，沿用卡耐基的教学训练模式，深入了解并结合学员实际生活工作中遇到需要提升的维度及教学经验。结合学员实际情况，符合中国人性特点授课教学特点，来提升个人口才、社交、礼仪、心态、潜能等软实力课程。
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公司在职教职员工30多名，其中多名教师是经国家信息产业部等**部门认证和多名经验丰富的电脑维修工程师
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专业软素质培训
多年的办学教育经验沉淀，运用卡耐基教学模式，给到学员更加系统，实操，口才锻炼。提升学员实战突破。
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所有课程采用小班授课，班主任导师全程服务，保证每一个学员的学习质量，更具专业性、针对性。
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多样化教学
以人为本多点教学；教学内容多样化、教学内容游戏化、教学内容循环化、教学内容生活化。
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重视每一个学员
卡耐基课程讲师根据每个学员的基本情况，帮助他们制订自己的学习目标。讲师会记住每个人的目标，并指出以后的课程，有助于达到学员的目标。
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特色教学方法
卡耐基训练有着统一的训练模式和教学标准，其经典教学模式为“30%老师启发+50%课堂演练+20%课后实践”。
想学好口才 好老师是关键
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梁健强 硕士
当众讲话与科学发声 讲师专业背景国家认证生涯规划师、阿里巴巴跨境电商人才特邀培训师、重庆大学动力工程学院特聘讲师，专业从事MBTI个性类型与员工职业发展、两性关系、亲子教育等方面的研究，多次受邀到重庆各大高校演讲以及进行大学生职业素养方面的培训，曾在多家大型国有企业担任工程师、项目经理、人力资源部培训主管、MBTI管理咨询顾问等职位，有相当丰富的企业实战经验。讲师独特风格：专业中不失幽默、激情中彰显深刻。
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吴建华 硕士
销售谈判 教练专业背景近20年国内外品牌通信公司品牌、营销与零售运营管理实践实操经验，对通信行业和国内市场有深入独到的见解及丰富的实践和研究成果历任国内知名通信集团的合伙人，资深顾问，培训师。国内大型管理培训集团首推销售专家，资深培训师。
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沈楷民 讲师
卡耐基认证 高级讲师专业背景10年以上教育培训业从业经验，在教育咨询机构、信息化管理科技公司做过培训顾问、培训师工作。从事教育培训行业多年，拥有丰富的教学经验，工作中努力钻研，认真备课上课，热爱每一个学员。用激励、信赖、关爱赢得学生真心，用真诚的心拥抱每一位学员。作为卡耐基的高级讲师的工作是让每个学员都能享受当下、快乐生活、快乐工作。以人为本，具体问题，具体分析，根据每个学员的具体情况制定学习大纲，不遗余力、倾囊相授，让每个结业的学员享用一生。
学员常见问题
如果有缺课了，怎么跟上学习节奏 ？
1) 首先您既然已经付费来学习了，就一定要有所用收获，而且我们的上课时间都是安排在工作时间之余的，您既然决定了要改变，就一定要花时间；
2）每次课程都要全身心的投入，跟着老师的节奏走，你才能收获更大；
3）如果实在是缺课了，我们的班主任也会有记录，会及时帮您进行跟进，为您及时制定更好的学习方案，学校也会常年循环开班，但是建议你学习期间不要中断太久。
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