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雅思辅导班

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课程介绍

博沃思教育集团于2012年在深圳启航。作为行业领军者,博沃思率先回归到人本主义教育理念,把人的全面发展作为企业使命。博沃思荟集中国顶尖人文师资,课程模块涵盖自我探索、潜能开发、职场难题答疑解惑、日常生活咨询疏导、青少年游学和海外生活技能培训等。从心理素质整体提升到特定技能改善,博沃思**提供个人在不断变化的现代社会中生存、壮大、合作、成功经营事业的综合解决方案和个人心理调适训练机制,顺应互联网时代多元价值观的潮流,助学员充分发挥个人价值,实现平衡发展的幸福人生。

博沃思现阶段广受成年学员好评的课程模块涵盖了口才练习,情绪管理,终生超级学习力,人脉网络搭建与经营,沟通说服,个人影响力锻造,理财计划与能力,团队精神等个人素质建设实务。让学员在高度互动和轻松分享的氛围中获得成功人生的金钥匙。

博沃思教育集团将自我探索和潜能开发课程模块特别定位于青少年学员。课程模块涵盖青少年潜能倾向测评,亲子家庭成长氛围测评,青少年多种智能开发、海外视野拓展,旨在培养塑造德才兼备,具备国际视野和广阔心胸,富于正向影响力和领袖力的中国未来社会栋梁。

东莞博沃思雅思基础班告诉你美国心理学家赫洛克《E.R. Hurlock》做了一个有名的关于表扬与批评效果的实脸。他把106名四、五年级的小学生分成4组.各组条件相等.要求每组学生连续5天.每天练习15分钟.做难度相等的算术加法。对**组控制组学生的成绩不给予任何信息.既不表扬也不批评,而且让他们独处一处做练习。其余3组同处一室做练习.但待遇不同。第二组是受表扬的组.每次练习后.实验者逐个点名表扬;第屯组是受批评组.实验者从不表扬他们.而对他们练习中的错误大加指贵;第四组是受忽视的组.每次练习后不表扬也不批评.但使他们都看到其他两组受表扬或挨批评。

实验结果表明,受表扬的组每次都有进步.受批评的学生成绩不如受表扬的学生.成绩*差的学生是控制组的学生.受忽视的学生的成绩比控制组学生的成绩稍好些.因为他们本身虽然不被强化.但还是间接地得到1一些信息.但成绩不如受表扬组和受批评组好。这个实验说明,教学中表扬的作用优于批评,批评又比不闻不问要好。

然而.表扬也不是无限地起作用的.作为课堂激励机制之一的表扬的有效性取决它的具体性、可靠性以及行为结果的依随性,而且给予表扬的方式比给予表扬的多少更重要。因此.教师在运用表扬与批评时.要根掘学生的年龄特征与个别差异.考虑学生受表扬和批的接受强度.做到客观、公正、全面、恰    “)营造适度紧张的竞赛或竞争气氛.调动学生的好胜心

东莞博沃思雅思基础班告诉你竞赛或竞争活动历来被当作激发斗志、争取优良成绩的手段之一。国内外的研究表明。学校中开展适当的竞赛.对提高学生学习积极性具有促进作用查普曼(J.C .Chapman)等人对五年级两个等组的学生进行为期10天的加法练习.每天练习10分钟。竞赛组的学生的成绩每天都公布在墙上.有进步者和优胜者都填上红星;无竞赛组只做同样的练习。结果竞赛组的成绩优于无竞赛组。

竞赛有个人问的竞赛、集体问的竞赛和自我的竟赛.其中竞争性*强的是个人间的竞赛。另外.教师在激发学生学习动机时.也应提倡鼓助学生r!己和自己比赛。这种竞赛不必和别人比较.只求自己有所进步.可以避免造过重的心理负担。

要注A的是.各种形式的竞赛如果被频繁地使用.而且又组织得不好.则不仅会失去其激励作用.反而会加重学生的负担,适得其反。但这井不一定是竞赛本身的必然产物.它与竞赛的内容、要求、组织形式及宜传等因素都有关系。为了开展好竞赛.以下几点是教师应注意的:首先.竞赛内容不要单一化,不要只局限在各学科的成绩方面.可以在学校生活的各个方面开展竞赛.lkll在写字、唱歌、作文、图画、讲演、朗读、集邮等方面开展竞赛.以培养学生广泛的兴趣,丰富生活内容。其次.竞赛形式要多样化.不只搞个人间的竞赛.还要多开展团体间的竞赛.鼓喻学生自己与自己比。*后.要做好对竞赛的宜传教育工作.提侣

“友谊**、比赛第二:.同时.竞赛中要做到客观公正.防止弄虚作假到好处。第六章自我效能与中学生高效率学习

东莞博沃思雅思基础班告诉你信心真徉很重要

成沽的家是一个“世代书香”的大家庭,按奶奶的话说是“一屋子的大学生’.。成洁是她这一辈*小的一个。也是*“刁滑”的一个。她是个人见人爱的小姑娘,从小备受全家人的宠爱。

成洁聪明伶俐.读书不太用心,自感是块读书的料.按她的话说,她只用了三分劲就考了上重点高中。只要是教过她的老师都说她是个天分很高的学生。虽然学习成绩不是名列前茅.但认为只要努力就能赶上去。高中的前两年她就这样无忧无虑地过去了。

高三年级开学.她暗暗下定决心.要挤进班级的前十名.这意味着今后能考上自己中意的大学。但是,经过几个月的努力拼搏,她的排名反而退步了,从原来的中等偏上降到中等偏下。她对这种情况一点思想准备都没有一下子变得忧心忡忡、茶饭不香、夜不能寐.她对自己的学习变得越来越没信心.身休也越来越差.特别容易染病。她不知该怎么办才好。    钟一航的情况恰好相反。中考时他因为身体的原因没发挥好,差两分与理想的重点中学镶肩而过。他痛哭一场后进入一所普通高中.依旧是个阳光大男孩.不抛弃、不放弃.坚信**高中三年的努力.在普通高中服样能顺利地考上大学**一年的刻苦努力.高一年级结束参加全市统一学业水平考试.他的成绩理所当然地是本校的**,而且比他在某重点中学学习的原来的初中同学、竞争对手还好。一时间.他成了全校师生关注的焦点人物,顺利当选为校学生会主席。那以后.他的进步一发而不可收。不但顺利考入一所不错的大学.剧新了高中母校学生考入高等学府排名的纪录,更可贵的是.他知道自己想要什么、适合什么、怎么去追求理想目标。所以.当他以优秀学长的身份回母校做讲座时,他已经是一所知名科研院所的教投了。


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博沃思教育,创立于2012年,是博沃思教育集团旗下的知名认知力训练品牌。博沃思教育总部位于深圳,目前在深圳、北京、东莞、成都、长沙、杭州等10多个城市开设了20多家博沃思认知力训练中心,累计为5万多名学员提供了专业的认知力训练服务。 博沃思教育倡导“大脑训练,让孩子更聪明”,秉承“科学教育,为爱而生”理念,专注于5-16岁青少年认知力训练(Powers Kid)和家庭教育支...【详情】
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