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5一、化整为零,分散解答,步骤分要全拿
有很多考生形成了一种思维习惯:我必须写出正确答案才得分。其实这种思想是不对的。数学考试尤其是大题部分,每一问的每一步解题都是有分数的,只要你写对了其中一步,就能得分。
所以,我给考生的建议就是:将每一问的解题步骤拆分,一步一步的将自己能写的解题步骤写出来,不管最终的答案正不正确,每一步演算点的分数已经获得了,这就叫“大题巧拿分”。
二、跳问作答,灵活运用,能写几问写几问
有很多考生经常会遇到这样的情况:卡在大题的第一问,从而写不下去了。这其实十分影响考生的答题思路和得分。
这时,考生可以跳过不会的一问,转而去解答第二问,第三问。并且考生在解答时,完全可以使用第一问的条件,去解答第二问,不要思想太固化。考生可以先承认中间的结论,往后推,会有意外的收获。
如果时间充足,考生完全可以再回头解决第一问。
三、逆向思维,数形结合,往往有奇效
这是一种解题思路,有一些数学证明大题,正着思路解不下去,考生可以考虑使用反证法,运用逆向思维去解答。往往可能获得突破性的进展。
另外,在解答一些立体几何大题时,数形结合是十分有效的方法,考生可以在草稿纸上将图形画下来,然后去标上相应的数字,能更直观帮助考生解题。
四、分类讨论,全面解答每一种情况
有的数学考题解答不止一种情况,而考生往往忽略掉,结果导致失分。当考生遇到这种考题时,需要全面分析考题,做到穷尽每一种情况,将每一种情况列出来,分类逐步解答,然后综合归纳,得出最终答案。
引起分类解答的原因有很多,数形运算法则、定理公式限制、图形位置不确定,考生要将考题分类解答,要全面分析,不重不漏。
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