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考研教育学:现代教育制度(2)
第二章 欧美主要国家和日本的现代教育制度
11.1919年,法国的“统一学习运动”主要的主张是( )
A.大力发展职业教育 B.普及义务教育
C.打击双轨,实现单轨 D.大力发展中等教育
12.1937年,法国教育部长 提出学制改革,实现初级中学教育的统一,有力冲击了双轨制。( )
A.让.泽 B.郎之万 C.瓦隆 D.哈比
13.在法国历史上有“职业技术教育的宪章”之称的职业技术法案是由 提出的( )
A.郎之万 B.阿斯蒂埃 C.瓦隆 D.让·泽
14.以下哪一项不属于《郎之万—瓦隆教育改革方案》的主要内容( )
A.提出了战后法国教育改革的6项基本原则;
B.实施6-18岁的免费义务教育;
C.对义务教育后的高等教育改革提出了设想;
D.提出加强职业教育
15.70—80年代,法国教育改革的重点是( )
A.高等教育 B.中等教育 C.职业教育 D.师范教育
16.近代法国的改革中,以加强职业教育为目的的是( )
A.《哈比改革》 B.《郎之万—瓦隆教育改革》
C.《1959年教育改革法》 D.《高等教育方向指导法》
17.德国在魏玛共和国时期进行了一系列教育改革,这些改革未曾涉及的方面是( )
A.中等教育 B.高等教育 C.师范教育 D.职业教育
18.近代是欧洲各国教育大发展的时期,然而 曾出现重大的倒退( )
A.法国 B.德国 C.日本 D.苏联
19.1959年,联邦德国进行了教育改革,公布了《改组和统一公立普通学习教育的总纲计划》,其中没有涉及的是( )
A.初等教育 B.基础教育 C.中等教育 D.高等教育
20.二战后,德国规定联邦各州的所有儿童应接受9年义务教育的法案是( )
A.《总纲计划》 B.《汉堡协定》 C.《高等教育总纲发》 D.《教育结构计划》
一、选择题
11.C(解析:“统一学习运动”提出民主教育、择优录取,其实质就是打击双轨制,实现单轨教育。)
12.A 13.B 14.D (对职业教育的强调没那么早,到70、80年代的《哈比法案》才强调职业教育)
15.C 16.A 17.D 18.B (解析:注意题目指的是倒退的国家,另外题目限定的是欧洲)
19.D 20.B