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考研MPAcc管综逻辑之剩余法的应用
穆勒五法包括求同法、求异法、求同求异并用法、共变法以及剩余法。虽然在考试出现的概率比较大的是求同法、求异法和共变法，但是剩余法也可能会出在选项中，所以接下来一起来看看剩余法的应用。
一、什么是剩余法?
剩余法就是根据已知某一复合原因与被研究的复合现象之间存在因果联系，并且已知复合原因中某部分与研究对象中的某部分之间的因果联系，从而确定复合原因中剩余部分与被研究对象中剩余部分存在因果联系。
它的结构形式表示为：
举个例子帮助大家理解：
小华的语文、数学、英语三个科目的成绩提高是因为刘老师、王老师、李老师三个老师的辅导，现在已知刘老师的辅导只能让小华的语文成绩提高，王老师的辅导只能让小华的数学成绩提高，所以可以得出结论小华英语成绩的提高是因为李老师的辅导。
二、运用的时候要注意什么问题?
首先，由于剩余法涉及复合原因和复合现象，所以在运用剩余法时已知的原因与现象的对应关系一定要确保正确，否则得出的结论就不可靠;
另外，复合原因导致复合现象，可能存在其中一个原因对应复合现象的某一部分，也可能是某几个原因的综合对应复合现象的某一部分或某几部分，所以在运用剩余法是不可直接一对一找对应联系需具体情况具体分析。
剩余法历年来考得非常少，即使考一般也只出在选项中，比如出在相似比较这类题目的选项中。
三、例题分析
【例1】
化学课上，张老师演示了两个同时进行的教学实验：一个实验是KClO3加热后有O2缓慢产生，另一个实验是KClO3加热后迅速撒入少量MnO2，这时立 即有大量的O2产生。张老师由此指出：MnO2是O2快速产生的原因。
以下哪项与张老师得出结论的方法类似( )
A. 同一品牌的化妆品价格越高卖的越火。由此可见，消费者喜欢价格高的化妆品。
B.居里夫人在沥青矿物中提取放射性元素时发现，从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射性强度比同等数量的沥青矿物中放射线强度低数倍。她据此推断，沥青矿物中还存在其它放射线更强的元素。
C.统计分析发现，30岁至60岁之间，年纪越大胆子越小，有理由相信：岁月是勇敢的腐蚀剂。
D.将闹钟放在玻璃罩里，使它打铃，可以听到铃声;然后把玻璃罩里的空气抽空，再使闹钟打铃，就听不到铃声了。由此可见，空气是声音传播的介质。
E. 人们通过对绿藻、蓝藻、红藻的大量观察，发现结构简单、无根叶是藻类植物的主要特征。
【正确答案】D。
本题题型属于相似比较，比较的是方法相似。题干的两个实验，区别在于有没有加MnO2，其他因素都是一致的，结果加了的O2产生快，没加的O2产生慢，由此得出结论：MnO2是O2快速产生的原因，运用的是求异法。而选项中，只有D用的是求异法，故选D。A运用的是共变法，B运用的是剩余法，C运用的是共变法，E运用的是简单枚举归纳推理。这里B选项，从一定量的沥青矿物中提取的全部纯铀的放射性强度比同等数量的沥青矿物中放射线强度低数倍，复合因素放射性元素与复合现象放射性强度，其中从一定量提取出的纯铀的放射性比同等量的沥青矿物的放射性低数倍，故此推测沥青矿物中存在其他比铀放射性更强的放射性元素。运用的是剩余法。