首页
找课程
找学校
考试资讯
常见问题
国际学校A-level课程体系
A-Level国际课程怎么样？如何学好呢？
A-Level课程是两年制的，第一年为AS水准，学生一般选择3—4门课程进行学习，拿到AS证书，第二年为A2水准，学生在AS的基础上在选择3门课程进行继续学习，拿到A-Level证书，在这里要特别提醒的是，很多大学很看重AS水准的成绩，认为能通过AS成绩预测学生在大学期间的表现，所以学生在第一年的时候就需要重视起来，争取取得好的AS成绩，为进入大学打下良好的基础。
朗阁A-level课程介绍
-
课程名称
南京朗阁A-level课程
课程班型
1对1或小班2-9人
-
适合人群
准备出国留学，需要A-level成绩的学员
上课时间
灵活开班
-
使用教材
Edexcel A Level Chemistry Student Book； Edexcel A Level Economics Student Book； Edexcel A Level History Student Book； Edexcel AS/A Level Business Student Book； Edexcel A level Mathematics Pure Mathematics； Edexcel A level Physics Student Book；
-
入学水平
具备雅思6.5分或托福90分以上水平的学生 不知道自己的英语水平? 可在线预约1v1免费入学水平测试>>>
-
课程目的
提 分目标达B
中国学生学A-Level有什么优势？
避开高考压力
学习A-Level国际课程，相当于选择了另一条大道。国内的高考可谓是千军万马过独木桥，十多年的寒窗苦读只为了这一考定终身的时刻，其中的竞争压力可想而知。相比较用国内的高考成绩申请世界**，A-Level课程的竞争压力要小得多，学生每年都有两到三次考试机会，而且申请世界**也更有优势。
提升多学科学习水平
了解各学科知识点， 听说读写重复性练习 应对实际场景的练习
-
01
化学
掌握化学的核心原理以及核心原理的应用，掌握化学的学科概念，学科术语和学科内容；了解化学如何应用于生活以及化学家是如何展开研究和试验的
-
02
经济学
了解经济学基本概念，掌握市场规则，判断商业行为，了解全球化经济政策；顺利通过A-level经济学考试
-
03
数学
指导学生用二阶导数判断最大、最小指，用迭代法求近似解问题，用微积分知识、正态分布知识解决一些实际问题
-
04
商业
通 过对基础商业知识的学习，了解商业世界的运作方法和基础商业理论，为大学阶段的商科学习打好基础
-
05
历史
通过对世界历史重大事件的学习，掌握世界历史的基本知识，学习到相关的分析能力与技巧，为大学阶段的相关学习做准备
-
06
物理
以科学探究为主线，以物理现象、概念和规律为载体，强调实验和科学方法，培养学生的物理学科能力，提高科学素养
AS阶段：课程内容涵盖微观经济学和宏观经济学的基础知识，包括基本的经济问题、价格机制(市场)、市场失灵和政府调控、国际贸易、劳动力以及失业、通货膨胀和国际收支问题等。
A2阶段：课程涵盖更深层次的微观和宏观经济学知识，包括厂商理论、市场结构、效率概念、劳动力市场、经济增长与发展理论、失业问题、宏观经济目标的相关性和宏观经济政策及政策冲突等问题。
A-level学科辅导，学习A-level化学、A-level经济学、A-level数学、A-level商业、A-level历史、A-level物理等学科知识
-
课程一：化学
1 分子式，反应式与物质的量； 2 能量学与焓变；……13动力学； 14化学平衡。
-
课程二：经济学
介绍市场情况和市场失灵现象；英国的经济表现和政策；商业行为和劳动力市场；全球化视野。
-
课程三：数学
学习数学里面的代数和函数；微分；积分；指数与对数；序列和级数；向量。
-
课程四：商业
学习商业知识，了解公司运作和管理模式；熟悉市场推广和销售；理解商业决策和策略；充分理解商业全球化。
-
课程五：历史
了解世界历史不同时期重要事件；根据事实及相关评价对历史事件发表自己的看法；用辩证性的思维去思考历史问题。
-
课程六：物理
学习力学、动量、力、功和功率等；电路学相关知识；了解不同形态的材料，研究波和光的粒子行为；培养实验能力。
A-level和OSSD课程区别？你适合学习A-level吗？
同属于国际课程，A-level和OSSD课程有哪些区别呢？两类课程分别适合哪类学生群体学习呢？
从课程大纲来看，OSSD数学A-Level各有特色，各有不同的适应群体，OSSD的数学比较友善，适合非应试的同学，A-Level更适合善于考试发挥的同学。
A Level更适合理科强、动手能力强、抗压能力大、善于考试发挥的学生。
OSSD更适合非应试型、强调学习过程和综合能力培养、学科选择多元化的学生。
