在职博士和全日制博士的区别

DBA是一门专门为企业高级管理人员设计的系统管理课程，侧重于在特定领域产生新知识和发现。DBA课程是从商业实践到特定领域的学术发现。适合注重自我实现，以严谨的思维指导业务实践的高级商务管理人才。在欧洲，一些专家预测，DBA教学声音的顶尖数量非常乐观。它将拓宽学生的视野，增加好奇心，教会学生如何建模，并给学生一种新的思维方式。从业务运营到日常决策，在建模思想的影响下，会变得不同。人们需要以不同的方式思考，阅读从未读过的学术文章，学习建模并探索结果。

1.教育领域的教职人员和管理人员，包括企业内部培训、学历教育等子领域，学员对这部分人群的执教能力和学历要求非常高。

2.各个行业咨询公司的合伙人/高管，律师、转型讲师、科技管理、金融分析等专业人士，有足够的研究案例素材和分析能力，需要博士学历作为职业发展背书，并有与同行交流，发展业务的机会。

3.企业创始人/企业高管（总监/VP及以上级别），有多年管理经验、分析能力和战略思考的高度；渴望有把管理思考转化成行业学术研究成果，并寻求企业问题的具体解决方案。

艺术与传媒学院是索尔福德大学较大的学院，现有本科生、研究生共约4000名。学院提供从艺术设计、新闻传媒、音乐、舞蹈、表演、英语与创作、等一系列共约150门课程。我们的讲师来自经验丰富的专业人员，实践者以及研究学者，为学生提供与时俱进，符合产业发展实际需要的教学。学院定期邀请世界各地创意产业的领军人物来参与课程改良、开展研讨会和大师讲堂、给学生提供专业的建议。

艺术与传媒学院的多项专业都获得了行业的认可，服装设计专业的学生连续4年获得英国时尚协会（BFA）的**毕业生作品奖。

作为大学三大职能之一的人才培养，尤其是博士生培养，是大学知识生产体系的重要组成部分。学术博士（哲学博士、哲学博士）的引进和发展是这一时期生产方式转变和高等教育体制改革的产物，洪堡特最初被引入柏林大学，以确认学生在学术研究中的能力和技术水平。

在此期间，为了满足纯科学知识生产的需要，博士学位的设置呈现出以理论研究为导向的学术人才培养趋势，注重在狭窄的学术领域探索科学知识，填补研究空白，提高学生根据需要使用批判性探索和研究方法的能力，成为大学教学和科学研究的专业许可证，即使是获得大学终身教职的必要条件，也为学术界培养了大量年轻研究人员。

因此，德国模式很快被世界各国效仿：1861年耶鲁大学授予美国一个学术博士学位，1897年引入加拿大多伦多，1917年牛津大学授予英国一个学术博士学位，墨尔本大学于1945荣获澳大利亚**学术博士学位。

没有发过任何paper，申请博士也并不困难。

在博士申请中，paper从来不是硬性要求，如果要自己去申请的话，没有paper是很常见的一件事。

另外，发paper本来也要看你的研究方向，不是所有专业都那么好发paper的。虽然paper不作为硬性规定考核申请人，有肯定是更好的。