龙岗高中播音主持集训_艺考专业课辅导

政策优势

1、学传媒专业的同学参加校考不存在只考一次的情况，起码可以有至少10次校考的机会，例如中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、浙江传媒学院、南京艺术学院等这些学校任你选择，还有可能和明星同一所学校。

2、不影响普通文理类高考志愿的填报。在填报艺术类专业志愿的同时还可以填报普通文理类的专业志愿，这样你就等于比普通文理类学生多了一次录取机会。相当于你既可以报纯文化课的专业，也可以报艺术类的专业，等于上了双保险。

学校简介

深圳铭一传媒，公司坐落于深圳市福田区下沙京基滨河时代广场，交通便捷，是集商业娱乐教育一体的繁华地段。铭一传媒全职老师80%由浙传、中传构成，20%由221、985或者专业**毕业生构成；主要从事教育咨询服务、艺术传媒等文化活动策划，现开设的培训项目涵盖了传媒艺术高考培训、青少儿艺术教育培训等。公司内部设有专业的演播教室、室内宽敞明亮整洁，教学设备先进，能为学生提供一个良好的学习环境

铭一传媒拥有一套独立的特色教育课程体系，该体系由铭一的精英教学团队研发，根据专业的不同，每个学生的性格特点，为学生打造适合自己的学习方法、从培养自信心、沟通能力等方面，全面提高学生的文化综合素质。

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铭一传媒办学理念

| 追求教学品质保障

铭一传媒致力于学生的精准化培养，打造全体小班化教学，遵循有教无类，因材施教的教育原则，一心一意钻研教学，人性化培养孩子。能让孩子接受到真正的教育，是我们和您共同的目标。

| 严谨完善的服务体系

我们拥有无比优越的教学环境，严谨完整的服务体系。当然，让我们有信心的，是我们的教师队伍。铭一传媒的所有专业类教师，均是**毕业，并且都是经过艺考考入**，而且考试名次名列前茅。同时，我们还有**大学教授坐镇，不定期指导孩子，让孩子零距离接触艺考。

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学习播音主持能提升灵活的应变能力。应变能力是主持人必须具备的素质之一。灵活的应变能力 是以敏捷的思维能力为依托、为前提的，也就是说，没有敏捷的思维能力，灵活的应变能力就无从谈 起。灵活的应变能力还必须以良好的心理素质为支撑，因此在训练灵活的应变能力的同时，播音主持 要注意对学生进行相关心理知识培养，形成自信、沉着、镇静的心理品质。一个人如果同时具备渊博 的文化知识、敏捷的思维能力和良好的心理素质，那么，一定会有灵活的应变能力，在突发事件和意 外情况出现时，就会临危不乱，处变不惊，快速作出反应，及时调整部署，随机应变，因势利导，牢 牢把握住控制局面的主动权。

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师资团队

我校教学团队由中国传媒大学、中央戏剧学院、上海戏剧学院、浙江传媒学院、重庆大学、等知名院校以及广东卫视、广州广播电视台等众多资深传媒人作为我校的主干师资。学校采用精英小班教学、陪同指导等教学模式，保证学习效果显著。

罗悦嘉：毕业于浙江传媒学院播音主持专业

于2012年获得珠江小姐冠军、曾任职于佛山电视台新闻中心；原浙江卫视越跳越美丽嘉宾主持。参与过大量节目录制，上镜经验丰富。教学专业，培养出多届中传、浙传、上戏、川师等优秀学子。

王子文：毕业于浙江传媒学院表演专业

凭借在电影《上海1948》中饰演新兰入围平遥国际电影节；入围NEW EAR青年电影季长片奖；在《戚继光》中饰朱钰夫人，参演过电视剧《八月未央》《龙门道士》《甜蜜都市》；话剧《关于爱情归宿的**观念》《眉间尺》。

尹臻卓：毕业于中国传媒大学广播电视编导（电视编辑方向）毕业

曾就职于爱奇艺，担任区域市场经理。曾在章鱼TV担任签约网球解说，解说四大满贯和年终总决赛赛事，场均观看人数80万人。负责面试技巧教学，辅导往届学生考上中国传媒大学，中央戏剧学院，湖南大学，辽宁大学，浙江传媒学院等知名院校。

刘梦媛：毕业于上海戏剧学院影视摄影与制作专业

曾以上戏面试全国第二考入 上海海戏剧学院影视摄影与制作系。专注辅导高三应届编导艺考生，主攻故事以及面试这两大块内容。带过生多数考北电、中戏、上戏等高等艺术院校。以及参与拍摄《拐杖》《影》等电影。

陈国玺：毕业于中国传媒大学播音与主持艺术专业

2016年至今担任深圳广播电台新闻频率《成长学院》、《创客先锋》、《铿锵麦克风》主持人；14年央视马年春晚开场表演；深圳前海立方Xspace创客峰论坛主持；2017 年性别平等与企业社会责任国际会议（深圳）主持；深圳时装周马兰戈尼深圳分院启动仪式主持；2017、2018两次新闻频率“光盘行动”活动策划人和后期执行。

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“播音主持”，作为语言艺术，当然应该显示“个性”。 但是，所谓的“个性”，并不是整个个 人的稳定心理特征的全部呈现。每个人都有个性，日常生活中，也不是在任何场合都全部呈现，何况 在有限的广播电视节目中呢!况且，我们所说的个性，主要是指“艺术个性”，因为我们是“创作主体 ”，不但要有个性，还要逐渐形成风格。不过，这“个性”如何进入艺术范围，远不是自封的，它是 一个长期磨练饿过程。在具体节目中，总是强化和美化节目所需要的那部分自我，淡化和弱化节目所 不需要的那部分自我，而不是不顾节目，一味的“张扬自我”。初学者千万不要受某些“理论”的迷 惑，急于“展现自我 ”。羁于“个性展现”，忘记大众传播“喉舌”的主功能，“提升”大任务。

教学环境

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首先要正确地对待考试。考前保持**愉快的心情，坚持有规律的生活，不要把考试看得太重，学会自我暗示，经常提醒自己：“我会考好的”，“没有什么大不了的”，形成正确的应考心态。理解父母对自己严要求的不同心情，一是望子成龙、望女成凤心切，二是攀比心理，三是家庭经济来源不易，希望投有所获等等。针对这些心理，作子女的要作认真分析，自己既要努力学习，尽力而为之，又要把自己的学习真实情况与家长交流，取得家长的认可，切忌只报喜不报忧，甚至弄虚作假，避免产生期望过高的心理。