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西安艺鸣播音艺考培训班
青春有你，艺鸣同行
课程咨询西安艺术生高考冲刺班_西安艺鸣艺术学校
编辑：佚名
发布时间：2021-07-22
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播音主持艺考专业就业方面还是很不错的，对这方面人才的需求是迫切而长期的。但是，播音员和主持人应该是品德高尚、性格诚实的人，语言表达规范细腻的人，形象高雅、气质高雅的人。其中，有先天的，如声音、嘴巴、五官、身体、理解力等；有后天习得的，如普通话、唇力、理解能力、文学修养、即兴创作、现场反应等，这就要求合格的考生能够充分了解自己，发挥自己的长处，补短板，全面发展。
课程介绍
量身研发培养体系 瞄准课程需要
课程设置
来艺鸣，掌握别人没有的优势
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影视基地助力实践经验
依托专业化影视制作基地，让学员不再单调地上理论课，身临其境，与设备接触、与传媒行业从业者面对面交流才是你学传媒的正确打开方式。
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实习就业倾力推荐
脱颖而出的you秀学员，艺鸣会优先推荐给影视制作团队和音乐制作团队， 来到艺鸣，不光是你学习专业知识的出发点，更是你实习就业的保驾护航者。
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个性化定制课程
针对参加艺考的不同学员的需求，我们推出了传媒ming校生和低分好大学的培养体系。在艺鸣，你不再是群体，你就是你，艺鸣给予你更合适的升xue指导。
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有承诺的师资保障
艺鸣立志于做有价值有温度的教育者，实行实践派和学院派结合的师资构成，并推出ip《莹姐说艺考》服务更多艺考生，承诺不用在校大学生做老师。
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学员专属作品集打造
ming校考核更注重自身基础功，艺鸣利用设备优势会对学员打造专属作品，诸如上镜栏目、声音小样、短片拍摄、摄影集制作等，让你在面试中更具优势。
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专属学业辅导师
教学老师管课上，学服老师管课后，每个学员配备专属的学业辅导师，不光是专业课，文化课和生活上全方位给予健康积极的引领，解决一切后顾之忧。
艺考播音主持专业关于面试方法
文学作品当中，如散文、小说片段、朗诵、诗歌、寓言等，比一般的叙事手稿更具情感性、曲折性、生动性和多样性。通过文学作品的背诵，主要是进一步考察考生的声音适应能力、变化能力、语感能力和表演能力。这次考试的内容应该更好，更完善，更自信。内容以3-4分钟为限，字数约600-800字。
艺鸣播音师资
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杨丽菲
韩国东方文化大学硕士
从教十余年经验丰富，曾获得中华诵读经典大赛陕西高校教师组一等奖，曾担任西安数字电视《车驰神往》节目主持人、陕西电视台《今日体育》记者编辑、并于2019年在韩国国会议事堂主持高端国际学术论坛活动。
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窦鹏远
陕西省广播电视台主持人
毕业于西北大学播音与主持艺术专业。2017北京国际脱口秀大赛作品奖获得者，编剧作品《你不知道的陕西》登录zhon央三套，现任陕西广播电视台凌子车生活节目主持人。
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阿 珍
西安外国语大学台湾世新大学双学位
曾任陕西广播电视台FM101.1《西安乱弹》主持人、zhon央人民广播电台“下文”新闻客户端记者、编辑。第四届zhon央人民广播电台主持人大赛陕西赛区10强、赴台湾世新大学交换学习，艺考教学经验丰富。
艺鸣艺考 传媒课程特色
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定制化培养
ming校更注重录取有特点、专长、个性的学员，我们的传媒ming校生计划会针对学员进行才艺培养，打造学员专属的个人形象，针对学员的时间和个人情况针对性的安排课程，性价比更高。
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近距离实践机会
艺鸣艺考实行实践派与学院派结合的双师型师资模式，拥有电视台、电台、剧组等众多媒体行业从业老师，我们的实践课程可以让学员近距离接触传媒行业，积累更丰富的实践体悟。
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专业影视基地合作
艺鸣艺考拥有专业的影视制作团队和完善的影视器材，可以让学员打下扎实的基础功，并且我们会对学员进行专属作品定制，让参加传媒ming校考试的学员有自己的专属作品集。
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学校研学活动
高一暑假期间，艺鸣艺考带学员去中国传媒大学进行参观学习，增进ming校生意识；高三考期间，专业老师全程带队，量身定制专属的ming校考试计划，增加ming校过率。
播音主持发声的常见问题
声音是虚拟的，虚实结合的声音，使得色彩变化丰富，表现力强。一些年轻的女播音员和女主播盲目追求虚拟声音，觉得只有虚拟声音才有表现力的魅力。一坐在麦克风前就开始用虚拟的声音播放或主持节目，这与日常生活中的声音有很大的不同。这是个错误。从发声的角度来看，听起来太空洞是不可取的。发声过程中，声带没有完全闭合，声带之间会有很大的间隙，因此需要大量的呼吸，但发声效率不高。如果长时间使用虚拟语音，声带往往不易闭合，需要经常补气，这会增加喉部肌肉和呼吸器官的负担。因此，说话声音过于空洞也是过度使用声音的表现。长期使用虚拟声音，形成不良习惯，会降低发声能力，不能发出明亮有力的声音，声音显得微弱，自然表达能力有限。另外，像一个单一明亮的声音一样，一个单一空洞的声音表达会给人单调的感觉，甚至会让人觉得做作，这也会阻碍语言的表现力。
艺考生在备考中要注意什么?
练气、练音、练字。一些播音主持爱好者往往渴望在语音训练中取得成功。他们希望自己能尽快大声喊出明亮的声音。他们渴望高声喊叫，大声喊叫甚至盲目喊叫。这往往与他们的愿望背道而驰。学习发声训练时，我们有意识地先练习呼吸，不急于发声，这样有利于发声的练习。我们要搞清楚循序渐进、持之以恒的规律。在这第三个阶段，我们建议大家不要急于攀登音阶、喊高音，而要从气、音、字的结合入手。这三者关系应排成这样一个顺序：气为音服务，音为腔服务，腔为字服务，字为词服务，词为情服务。从这个顺序中，我们可以看到字的位置居于中心，前面牵着“音”和“腔”，后面联着“词”与“情”。当中一塌，满盘皆输。字音的真切，决定着声音的圆润，“以字行腔”正是这个理儿。在喊嗓练声中的字、音、气的关系，应是托足了“气”，找准了“音”，咬真了“字”。
西安艺鸣校区环境
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环境图1
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环境图4
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环境图5
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环境图6
