成都德语培训价格

预约试听
编辑:佚名 发布时间:2020-04-28
  • 成 都 德 语 培 训

    20万学子共同选择小语种培训基地

    快速咨询
成都德语培训-德语学习方法

大多数德语学习者,只要不是学习德语的专业,就不必拘泥于语法和词汇,而是尽最大努力进行听、说、读、写练习,从模仿开始,积极听、大声读、说。以听说为主,然后用大量的阅读和写作来提高综合语言能力。对于初学者来说,掌握一定数量的日常会话用语尤为重要。诀窍是结合具体情况和交际意图来练习。毕竟,在中国学习德语一般没有德语的环境,所以我们必须在脑海中想象一些场景,或者找一个对话伙伴来模拟,比如:问候、自我介绍、问路、购物等。记忆孤立的语法现象和单词往往很乏味,这比记住在特定场合要说的话更实际。当你需要的时候,你不必去寻找合适的单词和语法。例如,在教材《新大学德语》中,许多这样的练习是为每一个班级设计的。

德语兴趣班(0-B2)
成都外专德语培训

课程介绍

  • 课程内容

    针对德语感兴趣、零基础的学员,5-16人小班教学,中外教联合授课,标准德语发音,此课程可当做公共德语四级的基础班,自学德语的引路班,也可以作为留学班的预备班。

    课程等级分为A1.1\A1.2\A2.1\A2.2\B1.1\B1.2\B2.1\B2.2,一个学期学习一个等级的课程,难度随课程等级的提高逐渐增加。

  • 教学目标

    A1.1

    1.掌握标准德语发音,初步掌握德语常用语法规则

    2.能够进行简单的自我介绍、表述日常生活中的基本自我需求

    3.能简单的表达自己的意愿,向某人提出自己的意见和建议

    4.对德国的风土人情有身临其境的感知,对德国的日常文化和国情有更深度的了解和感知

    A1.2

    1.熟悉德语标准发音系统,对德语形成初步语感

    2.累积掌握1200基础单词及短语,能简单进行日常对话,具有德语基本听力能力

    3.掌握德语单句的语法框架系统,拥有一定听、说、读、写能力基础

    4.在交谈中能够自我介绍及回答简单个人问题,能表达日常生活中的常见问题及请求,并且回答别人提出的问题和请求,接近欧标德语A1水平

    A2-B2等级的兴趣班课程可直接致电外专外语课程顾问老师了解详情。

  • 适合对象

    1.对德语感兴趣、零基础的学员

    2.把德语作为第二外语的学员

成都德语培训-如何选择德语培训机构

一个班四个学生,连老师的工资都不够,更不用说房租等费用了。只有最不合格的老师才能上这门课,而且薪水很低。你希望别人认真为你备课吗?换言之,班次越多,组织的力量就越强,教师控制课堂的能力就越强。毕竟,学生们并不愚蠢。一个组织中最大的班级有120名学生,他们一次又一次满员。实力和实际教学效果是一切的内因。了解价格,了解课程结构,以及试听课程。你一定会找到一个可靠的机构来学习德语。最后,教材,这件事,真的说不上来,因为其实写教材的人都是高水平的。只是每本教科书都有自己的特点。适合不同人群。此外,教师有不同的方法来控制教科书。事实上,这并不重要。

关于成都外国语专业学校

  • 成都德语培训价格
    成都德语培训价格

    全称为:成都外国语专业学校,简称:外专外语,创办于1992年。主要开设德语,法语,西班牙语,意大利语,日语,韩语,葡萄牙语,俄语,阿拉伯语,泰语,粤语及英语等语言培训,致力于为出国留学或者想要学习语言的学子提供完善的语言培训。

    作为“西部欧语领导者”品牌,外专外语德语*欧语中心教师均拥有国外知名大学教育专业留学背景,他们年轻却教学经验丰富、气盛却勤恳为教,他们将自己的青春与活力、知识与方法都毫无保留的传给了学生。

成都外专外语特色教学

  • 口碑品质

    专注成都法语培训学习二十余年,西部多语种培训品牌,成就万千学员。

  • 超强师资

    教师均拥有国外知名大学留学背景,深谙异国文化,教学经验丰富。

  • 合理教学

    中外教联合,分工明确,扎实积累“听说读写”,班型全面,时间丰富,精品小班带来优质教学。

  • 成绩斐然

    学员95%TEF/TCF通过B1考试;90%TEF/TCF通过了B2考试,CELA面签培训班**高出平均的15%

成都外专外语

  • 作为“西部欧语领导者”品牌,外专外语德语*欧语中心教师均拥有国外知名大学教育专业留学背景,他们年轻却教学经验丰富、气盛却勤恳为教,他们将自己的青春与活力、知识与方法都毫无保留的传给了学生。

  • 如需了解更多课程详情,申请试听名额,欢迎咨询我们在线客服
成都德语培训价格

抢限时体验课

相关推荐

猜你喜欢

同类学校

Copyright © 2006-2018 kaoshi.china.com