无锡乐语 德语培训
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1.要学习德语,你需要先学习发音,因为德语发音可以帮助你记住单词(每个字母都有独特的发音,你可以根据字母来读单词,而德语单词和拼音一样,也可以根据发音来拼写字母)。
2.练习口语,听一些德语歌曲,经常去德语网站,听德语广播等。一些网站有很多学习材料,包括视频和音频,可以用来练习听力。
3.初学者建议使用朗氏德语词典,其特点是对单词的清晰解释或双语解释。
班型 | 学习目标 | 教学特色 |
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德语欧标A1+A2初阶段 | 在短时间之内使学员掌握德语基本的发音规则及常用词汇,并能用德语进行简单的对话交流。学完本期班可达到A2阶段。A1阶段的词汇量大概有900个左右,课程中教授的基础德语结合相对应得单词量便可应付一般日常生活之简单用语。(如自我介绍,便利店,问路,请求帮助,数字时间等小情景简短的对话) A2阶段大概有1200个左右,但这1200个不包括A1阶段已经掌握的,是指新的词汇,可沟通日常惯用之主题及交换讯息。(如商店询价还价,物品遗失警察申报,机场出入境退税等 情景对话 | 乐语专职教师会结合在德国日常生活中常见的生活场景,其中包括衣食住行等方面的内容,还会针对有留学意向的学员添加打工的场景,由浅入深地精心安排课程环节。(每个环节还会适当添加听力练习、口语练习及词汇表达。) |
德语全日制班(B1-B2)冲刺班 | 使学员掌握德语基本的发音规则及常用词汇,并能用德语进行简单的对话交流。学完本期班可达到B2阶段。B1阶段的词汇量大概有1500个左右, 可有限但具体地运用德文:独自旅行、谈论自己喜爱的话题或简短地解释一个观点、一项计划。 B2阶段的词汇量大概在1800个左右,运用德文理解及参与讨论。已具备出国留学生活的基本标准。 | 具有德语A1A2基础,想继续学习德语。又或是工作方面有进一步的需求,流利沟通。又或是希望日后在自己的履历中加上一项语言证书的学员。 |
1.学习字母表的发音,然后学习德语发音(你可以为上面的内容买一本德语发音书),并初步掌握一些日常表达。
2.我们应该学习语法,尤其是动词换位的语法,因为在不知道动词换位规律的情况下,查字典很容易找到单词。
在动词之后,学习名词的词性和变格、介词用法(这应该与词汇结合)、基本语序、基本时态(首先学习现在时和现在完成时,然后学习一般过去时,然后学习将来时)、形容词结尾、虚拟语气等。
3.然后学习各种从句(前面的都掌握了,从句不难学)。学习语法时,你可以记住生词。换句话说,记忆单词是一个循序渐进的过程。在学习了基本语法之后,你可以大规模地扩展你的词汇量。
在谈论到与日常生活密切相关的话题时,例如购物、用餐、出行等,能够映射出其对应的句型及会话模式,进一步熟悉当地的风俗文化,让学员学会各种交流技巧。
02 信息理解
让学员通过学习,能阅读新闻类报刊杂志上不涉及的知识内容,理解日常生活中的宣传、交际类信息等,以及日常应用文写作,例如道歉信、祝贺信等。
03 表达想法
在常见的生活情景中,能用交流来表达自己对熟悉事物的想法和意见,并根据自身表达需要,能用词语描述背景、教育情况、周围环境及其他话题。
德语专业的快速发展与中国与西欧德语国家特别是德国扩大经济、贸易和文化交流的趋势有关。几十年来,德国专业从小到大,专业内部的培养方向越来越清晰和详细,为国家建设的各条战线提供了数百名人才。
这些人才主要分布在高校、科技、外事、外经贸、旅游、涉外企业等部门]和领域;在不同时期,受国家政策、就业环境变化和其他因素的影响,这种分配有其自身的重点。
这些人才主要分布在高校、科技、外事、外经贸、旅游、涉外企业等部门]和领域;在不同时期,受国家政策、就业环境变化和其他因素的影响,这种分配有其自身的重点。
从近年来的就业情况来看,约40%的毕业生在外资企业工作,其余毕业生分布不均,分布在国家外事机关、研究机构、高校,以及一些国内企业、新闻机构等。
从近期的人才供需形势来看,德国人才需求量大,就业容易,特别是高层次人才。这一可喜的局面主要得益于中德两国在经贸、文化和旅游方面的合作加强。
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