厦门康语儿童智能康复中心
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快速咨询何为感觉统合?何为感觉统合失调?
早在上世纪七十年代,发达国家的问题儿童越来越多,经欧美、日本数百位专家共同研究,总算在1972年由美国南加州大学心理学专家简.爱尔丝博士提出了感觉统合异常学,她认为,感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体表里感觉做出反应,也是大脑和身体彼此协调、互动的学习进程。这种学习在婴幼儿期几乎己经打下了 80%的基础。
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿 童进步,实时确保有效课题。
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制 教学课程。
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
30分钟一对一
大脑神经科学
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展
63种专业感觉统合训练器材及教具
快乐准则
杰出的心情是大脑思维的润滑剂,所以在感统操练中,教师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在**愉快的环境中,提高感统才干。
以儿童为中心的准则
在操练中,教师们会以儿童的生长发育规则为中心,尊重儿童的差异展开,学会从儿童的角度看问题。
1、进步孩子的学习成绩,改进厌学心情。经过一段时间的行为会集练习,儿童的动作和谐,心情稳定,注意力进步。关于学习困难的儿童,参与心情练习后,学习成绩会有明显进步。
2、对脑神经生理按捺起到改进效果。感觉练习能进步儿童的精密操作才能、视觉区分才能、语言表达才能和反响才能。
3、进步运动和谐才能。对儿童平衡才能差、动作不和谐有明显影响。关于和谐才能差的儿童,经过练习后可以得到明显的改进。
4、促进触觉系统的发展。无论是触觉敏感仍是触觉愚钝,经过有针对性的的感统练习,都能改动孩子胆怯、哭闹、脾气暴躁、情面冷酷的状态。
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