感统失调在孩子身上还是蛮常见,通常都是由于大脑发育中的一种轻微障碍无法有效协调身体运动,或者感官判断问题。虽然正常情况下孩子智力发育正常,但是由于大脑和身体的协调,行动和习惯和正常孩子有所区别,直到进入学龄后与同龄人的差距越来越大。本篇是北京感统训练小编为您整理的“感统失调哪训练?”相关内容!
1、声音的来源难以区分:没有办法简单地用听觉来辨别声音的来源和方向,总要向四面八方打听,才能找到声音的来源和方向。
2、注意力难集中:只要课堂上还有其他声音,就不能集中注意力在老师讲课上。
3、听懂理解能力差:无法了解或记住他所听到的信息。一般情况下,每次只执行一到两个连续的指令,多则记不住。
课程特色
The course characteristic根据测评,智能配课系统为孩子定制“教育方案”为每个孩子分配专属课题与目标。
6人为一班,保证教学精品化优化师资力量分配给每个孩子平等成长的机会。
24年教学底蕴与经验积累核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。
学校邀请医疗,教育老师定期开设学习讲座,家长学堂同时为教学提供科学性教务。
金色雨林认为综合学习力是一个复合型的概念,包含了运动力、认知力、情感力等。
综合学习力完备的孩子才能在学习中更有效率地与环境产生互动,吸收知识,产生良好的学习效果。
感统失调症儿童在12岁前,经过专业训练后,感统失调症儿童不会随年龄的增长而自然消失,更不会因超过12岁而成为终身遗憾。训练有素的儿童在身体平衡和协调、注意力、情绪、自我控制、学习、逻辑推理、饮食、睡眠等方面都得到了显著的改善和提高。
跑向滚动的球
培训目标:企划能力、方向感(4-5岁)
练习要求:让一个孩子在跑步时踢滚到脚下的球,不管大小。
难易程度:a.先练习中等大小的球,技能熟练后再练习中等大小的球;b.开始时,训练者将球缓慢地滚到孩子脚下,示意孩子踢球;c.必要时,可给予适当的身体帮助和提示,例如另一成人站在孩子身后,一手(或脚)推他/她的右脚。
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