厦门儿童启智康复训练

课程介绍：启智康复

★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式：一对一

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：

①前备技能促进学习技能

②认知理解促进听者反应技能

③300组词汇促进表达能力

④语言理解促进社交沟通能力

厦门儿童启智康复训练有什么内容？

1、运动能力训练

很多智力低下的孩子自理能力是非常差的，所以运动能力的训练是非常有必.要的。主要就是训练孩子的爬行、走路、坐立、跑步、翻身、跳跃等大动作的熟练程度，同时还要对孩子的肢体灵活性和准确性进行训练。可以抛出物品让孩子接住训练灵活性，准确性在训练的时候可以让孩子穿针线或剪纽扣，进行一些比较细致的运动。

2、语言能力训练

语言能力训练需要尽早进行，建议在孩子还不会说话的时候多对孩子说话，与孩子进行情感方面的交流。也可以让孩子平时的时候多听儿歌、故事和音乐，这样可以增强孩子对语言的理解能力，并且还可以教会孩子发音，语言能力的训练是一个有步骤、有顺序的过程，在进行这种训练的时候家长一定要有足够的耐心，不要急于求成，更不能对孩子发火。

3、社交行为训练

当孩子到达一定年龄的时候需要去上学，所以社交行为的训练也是非常有必要的一个环节。这种训练需要家长模拟社交的场景表演给孩子看，这个过程需要循序渐进，先教孩子一些简.单的社交礼仪，然后慢慢的让孩子学会和他人沟通的技巧。

启智中的感觉统合训练：

用“感知”刺激儿童智力发育。要提高孩子的智力水平，训练孩子的感知觉是不可忽视的一个环节。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通.过让孩子观察、注视，追踪色彩、运动的物体来训练孩子的视觉；通.过寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉；

通.过和孩子拥抱，用粗糙毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。有的智力迟缓儿童感官灵敏度差，感受外界的能力不足，不能正确的区分颜色、声音，家长可以多带孩子上动物园或外出郊游，不断地讲述在动物园中或野外看到的各种动物的形状、声音、生活习惯，结合图片向孩子讲述，反复的刺激可以加深孩子对外界事物的了解。

当再次出现上述情景时，就会提高他的反应能力，增强辨识的能力。日常生活中，要注意训练孩子的认知能力以及要多和孩子讲话、交流；营养均衡，提高智力的营养保.障。