阜阳康语儿童康复训练中心
63种感统训练器材,身体大脑全面发展
我要报名感觉统合失调常发生在4至12岁的儿童身上,大约要占到总数的15%~30%,这些孩子在智力上大部分并没有缺陷,但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难,他们与正常儿童相比,在许多方面存在这样或那样的差异,如婴儿时期的滚、爬、坐、站立;幼儿时期系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子,这些孩子会看、会听,但他们看得不够仔细,听得不够认真,不能很好地集中注意力,这些问题在儿童学龄前因为没有作业和学习成绩影响,往往不易被家长发现,到了上学以后才发现各个方面不如同龄的孩子,通过就诊才知道学习困难的症结所在。
关于康语
1、好动不安,行动笨拙,走路易跌倒,不会翻跟头、跳高跳绳也比较差、注意力不集中,上课不专心,还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难、说话迟;
2、紧张孤僻不合群,不喜欢到陌生地方或人多的拥挤场合;偏食和挑食,不喜欢吃水果和蔬菜等;
3、注意力不集中、对别人的话听而不闻,丢三落四、经常忘记老师布置的作业等;
4、缺乏自信,胆小、爱哭、粘人、消极退缩,手脚笨拙,语言表现能力极差;
5、平衡能力差、原地打转容易眩晕、走路容易摔倒,经常出现摔伤、畏高或者不怕高、手工能力差、精细动作差等。
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具:国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
★ 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 科学原理:脑神经神经生理学
★ 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展
★ 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
自己的事情自己做。凡是孩子自己能做的事,让他自己去做,担心时间不够就提前开始。让孩子自己吃饭,哪怕是几个月的孩子,给他把手洗干净,让他吃“手抓饭”,既锻炼手的运动能力,又丰富手的触觉,还能增加孩子吃饭的积极性;让孩子自己穿衣服,是手和身体协调的过程,能锻炼孩子的运动感;让孩子自己收拾玩具和书本,能让孩子有空间概念,记住物品存放的位置,还能锻炼孩子的空间感。
社交情感游戏:增强儿童与同伴双向沟通能力,提高儿童与人的共 同关注能力,协助儿童打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。
促进儿童感知觉能力协调发展,提升动作计划能 力,掌握运动游戏技能,及人的兴趣和亲密感。让儿童在早期表达阶段,学会动态 表达“字”“词”。
经过1至3个月的一对一训练时间,孩子在学习能力方面,建立起孩子对图形,颜色,环境场所,人物职业等概念的认知理解、并在语言理解以及表达能力的方面迅速提高;
增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 , 提高儿童集体常规意识,培养儿童社会生活技能,提高儿童在集体 环境中解决问题的能力。
下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童 口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前 端的基础保障。
培养孩子的配合、安坐以及适应,模仿参照能力;提升孩子的注意力,观察力,记忆力,逻辑思维能力等。从而提高了孩子的全面综合能力,增进孩子与人的社交互动等。
是非常有必要的!感觉统合是一切能力的基础,每个儿童都不可能达到完美的感觉统合能力,广大父母需要抓住儿童发展这一关键时期,为孩子塑造丰富多彩的生活环境,提供各种有效的刺激,从而使得孩子的感知觉得到及时的发展。感统训练通过有组织、有计划、针对性很强的科学训练,不仅能给儿童的体体觉、触觉、前庭觉等带来丰富的感觉刺激,还能给儿童的语言发展能力、右右脑功能、人际交往能力进行强化,从而全面提升儿童的综合素质能力,对孩子成长具有极大的重要性。
经过数十年教学积淀,国内儿童言语康复品牌。
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