厦门感觉统合去哪里好

感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以用系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。厦门金色雨林的感觉运动统合课程，课程内容丰富，利用感统训练项目刺激神经系统发展训练大脑与各项感官的协调性，帮助孩子培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养孩子良好的社会适应能力。

1、视知觉失调

存在视知觉失调的儿童往往可以长时间的看电视,却不能顺利的阅读，经常错字、漏字.添字等现象，或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘,常抄错题或抄漏题。视觉跳动是婴儿的本能反应,随着年龄的增加和活动范围的增加,婴儿的视觉会逐渐的成熟，但是自闭症患儿的视觉往往不稳定,很难长时间的将注意力盯在一个物体上。

2、听知觉失调

具有听知觉失调的儿童表现在对别人的话听而不闻，丢三落四,经常忘记父母或者老师的话。幼儿的听觉能力一般较弱,所以受不了大声的刺激,长期处在嘈杂的环境中,可能会让儿童在听觉上形成一层自我保护膜，久而久之就可能会造成听力不佳,容易忘却,脾气古怪等特点，自闭症花儿表现的尤为明显。
金色雨林将长期实践与科研成果相结合，以为全国家长解决教育烦恼，为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力，帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命，为提升中国年轻一代的核心竞争力而不断前行！

1.顺应性原则

如果儿童的顺应性反应发展良好，那就可以促进组织协调能力的提高，并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。而且，每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉，就会试着顺应它们，如此便形成一个良性循环。

2.内驱力原则

内驱力，是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望，并积极主动。自觉独立地参与到训练中去。

3.快乐原则

良好的情绪是大脑思维的润滑剂，所以在感统训练中，老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求，让孩子在**愉快的环境中，提高感统能力。
金色雨林是一家针对3-14岁孩子学习能力培养的教育机构，致力于利用训练 让孩子拥有更好的学习能力，让孩子的认知力、运动力、情感力等全面发展。金色 雨林并不是教会孩子怎样学习，而是让孩子拥有良好的学习能力，为孩子今后学习 打下基础，让孩子学习能力得到提升，在今后的社会中更有竞争力。