播音主持课程大纲
播音与主持艺术在我国是一个新兴专业,改革开放以后,本专业迅速发展,特别是20世纪90年代以来,伴随着广播电视事业的繁荣兴旺,播音员主持人这一职业越来越受到广泛关注。目前我国,广播电视节目形态万千,呈现出多样化发展的良好态势,这也对播音员主持人提出了新的、更高的要求。这一职业将成为未来就业领域的热点和亮点,优秀的播音员和主持人会极为抢手。在这一过程中“汉、英双语播音主持”以其特有的语言优势逐渐成为全球化传播的重要方式之一。
培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力,能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。双语播音专业主要培养具有扎实的英语语言基础和汉语广播电视播音与主持、新闻传播、语言学知识,能在广播电台、电视台及影视中心从事英汉双语播音与主持、进行涉外新闻采访和编译,具有一定的对外传播策划能力的媒体从业人员,并能在旅游会展、翻译、外事等行业从事英语工作的复合型、应用型专门人才。
播音主持类专业考试一般分为初试和复试,个别院校设置三试,。主要以上镜为主,面试(考试过程录像,考生不允许化妆)。自我介绍、指定稿件播读、自备稿件朗诵、命题评述、特长展示、即兴主持、考官提问。备注:个别学校会考查笔试,内容一般为文学常识、材料分析等
媒体类:各省、市、自治区、直辖市等近千座电视台、广播电台的播音员与主持人
新媒体:移动数字媒体、网络媒体主持人
综合类:各大企业宣传部工作人员、影视配音员、广告配音员、导游、讲解员、语言培训机构教师等、公务员等。
综合素质方面
要求考生具有较敏锐的逻辑思维能力、较强的应变能力和稳定的心理素质。例如:在短时间内灵活理解并驾御语言的能力;在短时间内灵活组织语言,构成腹稿提纲,并状况自若地加以表达的才能;在毫无准备的情况下答复主考的提问、灵活应变的才能;以及快速记忆的能力等等。在传统的学校教育中很少会培育学生这方面的才能,因而许多考生会觉得比较困难。可是根据咱们的经历,通过专业的强化训练之后,大多数学生都可以具有考试所要求的能力。
主持人
主持人是指能集采、编、播、控于一身的高级人才。这个工作是个视听兼备的工作,需求有渊博的常识,丰富的经历和在现场应对自如的能力。省级电台的主持人收入在当地算中等偏上水平,但是因为地域不同收入也会有所不同。在工作方面,因为岗位与本专业密切相关,因此,有较多的人在大学结业后会挑选主持人这个工作。当然,主修双语播音的毕业生,或许在大学中擅长英汉、法汉或日汉播音专业,也可以在毕业后挑选双语播音主持这一工作。
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看师资
1、学校教师的资历,主要看老师的教育背景和教学阅历,因为好的学校跟一般的校园的教学效果有很大的不同,在好的校园里面会学习更专业体系的知识。
2、看教师的教学经历,就算是中戏的学生毕业,没有一定的授课经验,那么也是不一定能教好学生,因为授课是需求一定时间积累,需求跟学生有磨合,才能掌握学生的学习情况进行因材施教。
掌握不同领域的知识越来越多,丰富内心
有一节课叫“即兴评述”,我们每次上课前,都会轮流上台5分钟有命题或无命题的即兴发挥表达你的观点。这时就是考验你思想是否明晰,表达逻辑和脑袋里知识库存的时候了,假如你不想在同学教师面前哑口无言、逻辑紊乱的话,我想你会主动去学习且在生活中会不自觉留意你之前不了解的东西。这也会扩展你与人聊天的话题的范围,聊任何论题不至于让你接不上话。
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