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专注全日制高考复读,老师教得好,学生提分快。
快速咨询学生的实际水平(平时考试的分数)减去高考分数所得的分差就是他通过复读可以提高的基础分数。分差越大希望越大,就越应该选择复读。
有的学生平时成绩还算不错,但因为考场没发挥好或犯了此低级错误导致高考失利, 不甘心读高职专科或者家庭状况不允许选择民办本科或独立学院。可考虑复读。
一般这类学生比较有潜力,这次高考成绩虽然不太好,但如果他把这股学习劲头和状态坚持下去。再复习一年效果定会很明显。
高三年是学生12年学习中艰苦、劳累的一年。 考生愿不愿意再苦一年。再累一年。考生的心理素质、承受能力如何?你若不愿付出,成功自然不会眷顾。
有的考生由于所报志愿没有拉开梯度。明明考到一本的分数,却掉入二本的学校;也有考生填了“服从调剂”,结果却与自己的志向差距太大,比如根本就不打算学医,却被医学类专业录取。复读可弥补失误。
有的考生偏科,有一科很差,严重拖后腿,只有复读,重点攻差科;有的考生忽视基础,眼高手低。把精力放在解难题上,策略上犯错,致使基础题分拿不全,难题分又拿不高;有的考生不听从老师指导,不注意劳逸结合,使学习效率低下,只要复读期间稍作调整,就会事半功信,取得好成绩。
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艺考全科护航辅导,针对艺考生课程规划
封闭式管理,开设文科,理科,艺考生,大学回流生,社会生复读。
学校拥有成熟完整的思想教育体系,解决学生思想问题。
安排专门的监督检查,确保每天各时间段的学习任务落实到位。
人学后三个月,狠抓习惯塑造,促使学生养成良好的学习惯和生活习惯,为提分保驾护航。
每天分配适量学习任务,当天检查。 例如一类高考热点问题的解法, 完不成不休息!让每一天的进步都显而易见。专题任务每周一查,教学目标每月一查,将结果纳人班主任考核,与奖金挂钩。表现好的同学,给予实物奖励。
按照管理体系要求循序渐进,每周、每月都有相应的安排。
引导学生建立积极、乐观、正确的人际交往模式,安排与课程同步推进的法制教育。
全封闭式全寄宿制管理,建立了严格的进出校门制度及流程,请假制度,家校联动沟通机制等。
针对学生的不同需求设立不同的提分目标,制定专门的提分计划。例如针对问题学生及后进生的转化处理系统。特色晚辅导,各班按学科分层次教学。
没考好要不要复读?
高中教学二十年来,经历了多次的高考改革,每一次改革之年复读似乎很困难。但是每次还是很多的学生能克服了困难,加入到复读的行列。复读现象也一定不会缺席的,作为当事人,必须要认真参考改革的内容,了解考试科目、评价自己的潜能,看看是否自己是在今年的高考中发挥了大努力还是发挥失常,也有很多考生复读一年后,成绩更差的例子。假如今天高考成绩不是太差的话,建议填报志愿,去读大学,假如确实是发挥不理想,成绩太出乎预料,可以选择复读。
,英文缩写QXE(qinxue education),总部位于北京。已在全国多个城市开设近多家学习中心。是大数据驱动的教育科技企业,秉承“让每个孩子更优秀”的使命,以教师发展、教学专业、服务卓越为核心目标。自创立以来,一直致力于促进互联网技术与教育的高效融合,以智能评测分析系统、自适应学习系统为核心构筑学情大数据;通过学情分析与模块化教研、教学相结合,为孩子量身打造个性化学习方案,提供快乐、高效地学习体验。
可以复读。
首先,家长和考生们必须明白几个道理:
1、高考全国仍然可以复读
每年高考,因为“考分不上线”、“志愿填报失误”等而选择复读的考生都比较多,而目前国家并没有出台过任何禁止考生复读的政策,所以如果考生如果高考不尽人意,仍然是可以选择复读的。
2、复读可以从多个时间开始
一般来说,复读从很多时候都可以开始。目前比较常见的几个时间点是:高考出分后、被大学录取后、进入大学后退学复读。
3、被大学录取后可以选择不去
根据以往的情形来看,每年都会有一部分人被非心仪大学(&专业)给录取了而选择不去,这种情况可以说是比较普遍了;即使是已经到大学报到,甚至入学一段时间后,都会有一些学生选择继续回去复读。
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