调整好自己的人物和心态,不论是*-*还是高中复读,此阶段的“家长”和以往应该是有很大差异的:这个阶段是“非常时期”,在孩子方面,它有如下的特征:1、他的心理压力比以往更大;2、加上有必要面临的“应试教育”,孩子的课业负担更重;3、孩子的情感一般比以往更加脆弱;4、体质相对以往有下降的趋势。
在家长方面大多表现为:1、心境显得焦躁不安;2、望子成龙之心也更显得火燎;3、爱情**激动;4、差生家长的虚荣心更加上扬;5、优胜家长忧虑“假设”的心思特别沉重。
鉴于此,家长要应该调整自己的人物:从单纯的“家长”人物调整为“家长+朋友”的人物。你既是家长,一起又是孩子的朋友,而更多的成分是朋友。
中考复读不是一件小事,中考复读的考生需求留心几点,这样有利于你更好的复读。中考复读生需求留心的,不盲目选择复读、不追风;一旦选择就要坚持到底;正确认识自己,取长补短;建议共同选择住宿。不盲目选择复读、不追风。选择了复读是勇者的表现。复读这条道路上会有许多困难,“天生我才必有用”,“人人能成材”,人人都有优势和潜能,要分析认清自己的优势在哪里,要“扬长”,一起要理解自己的缺少,问题在哪里,要“补短”。正确认识自己。理解自己的缺陷和缺少,扫除全部烦扰集中精力专心学习,不下定决心打败自己的缺陷,补偿自己的缺少,扔掉那些烦扰学习的东西。共同住宿。这个问题是许多家长和复读生弄不理解的问题,这儿关键是孩子的自控才干怎么。选择住校外表看家长省心了,孩子省去了路程之累。
个性化教育品牌
Course objectives熟知教育政策,紧跟教育形势,不忘教育初心,牢记教育使命
关爱孩子健康,呵护孩子成长,发掘孩子潜能,培养全面发展
我们懂学生
了解性格特点,尊重个性差异,倾听学生心声,用心答疑解惑
提倡亦师亦友,擅长因材施教,引导自主学习,坚持学以致用
1.愉快而稳定的心境。稳定的心境是回想的要害,试想一个刚刚与他人生了气的人,他的心境极不稳守时就让他记某些材料,那么他什么也记不住。当大脑皮层的活动稳守时,很**接受外界传入的信息,并构成清晰的回想。
2.恰当的营养。脑生理的研讨表明,回想力与大脑中的神经化学物质乙酸胆碱的含量有关,而胆碱首要存在于鱼、肉、蛋类中。
3.合理的休憩。过度疲乏会削弱脑细胞的活动能力,乃至导致失眠和回想力减退。因此,高三学生在温习时要劳逸结合,学会休憩,学会用脑,防止“开夜车”。
6大环节,环环相扣、步步“精心”
Course objectives面对面沟通,了解学生个性特点
对学生学习情况进行科学完善评估
根据学生个性特点、定制学习计划
因材施教,知识梳理,专项训练
学大服务团队(教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组、提供贴心服务
监督指导,及时反馈、修订方案
6对1服务团队 实时贴心保驾护航
这简直是全部复读生的“通病”。一个很大的表现是考试中的患得患失:复读期间,不管是什么形式的考试,他们都十分活络,一旦效果欠好,就会十分着急。而这种状况在一般毕业班,其他时候并不是特别明显。复读班学生这种遍及的高焦虑,首要是因为他们的方针比一般高三学生愈加清晰:考个好校园,这简直成了他们的惟一崇奉。越是这样,他们所接受的压力就越大,而焦虑心境也越重。此外,来自于社会、家庭的压力,也加剧了复读生的焦虑。家长关怀的比较多的是:一年能前进多少分?能不能下一年上重点线?家长的心态,无形中就给复读生增加了压力:下一年要比本年强,一年要长多少分。在这样心态下学习,对效果患得患失,高度焦虑也就不奇怪了。
学大教育
Institutions to introduce学大教育,成立于2001年,总部坐落于北京,历经20年发展,已覆盖全国100多座城市,开设400+家学习中心,已拥有4千多骨干教师,辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导在线辅导等。
作为个性化教育倡导者,学大秉承因材施教的教育理念,制定和实施以学生为中心教学体系及模式,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年,学大不断探索多元发展,同步发力国际教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全面开启智慧教育新时代。
教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以总公司教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究,全面保障学大的教育教学质量。
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