东莞高考复读班政策(东莞高考复读班政策最新)

空想不是社会主义：学习不可能是空想。如果手在休息，只使用眼睛，这就像用没有穿线的针缝衣服一样。随 着手写纸张的积累，你会看到成绩在上升，也许即使你自己没有感觉到，成绩也已经进入了高水平。跳出机械学 习：调动你的思维，进入自我探索的阶段。在理解了高考命题的原则后，从基础阶段开始，根据各科的特点制定 合适的学习方法，从被动变为主动，加快进度。

复读是一个将失 败转化为成 功、改变生活、提升自我的绝佳机会。选择复读就是选择成 功。开始复读是打开成 功之门。复读的整个过程应该是走向成 功的过程。在这个过程中，从个人的思想境界、思维方式、意志力和性格到 学习态度、习惯、方法、能力等，都将是必要的锻炼和提升，成为提升自己、改变生活的绝佳机会。

高考复读要求：自己对成绩不满意，很想复读。在明确了复读的各种条件后，考生需要根据自己的能力做 出综合判断，认为明年一定要提高成绩，去更好的学校。明确在新的一年重读的条件。考生重考时，应该关注教 育部发布的各种文件，了解相关信息。

个性化教育6大环节，环环相扣、步步“精心”

1、【前期沟通咨询】面对面沟通，了解学生个性特点
2、【科学评估】对学生学习情况进行科学完善评估
3、【制定个性化辅导计划】根据学生个性化特点、相关需求定制个性化教育计划
4、【1对1、面对面授课】面对面授课，因材施教，教得深刻、学的透彻
5、【监测评估】监督指导，及时反馈随时修订方案
6、【6对1个性化服务】学大服务团队（教育咨询师、班主任、教师、心理辅导老师、个性化研究老师、陪读教师）提供贴心服务

复读生该如何调整自己的心态

不断纠正缺点：一些复读学生对以前的学习模式产生了惯性。许多留级生在学习中存在一定的不足，如基础知识 存在漏洞、学习方法不到位、应试能力不足等，需要不断纠正。克服高期望但低技能：高期望但高技能是许多复读生的常见问题。一旦老师讲话，他们就会在课后忘记。由于老师教的一些内容，复读生在高中期间就接触过， 觉得相对容 易接受。他们认为，他们已经掌握的内容在课后组织和总结知识方面有所欠缺。在做题时，这个问题 非常突出。