与其他涉外办学形式相比,中外合作办学具有独立或相对独立的办学场所,良好的国际化办学环境,拥有一批高素质、国际化的师资队伍和管理团队;同时,作为合作教育的主体,中外高校有着广泛而深入的实质性接触与合作。中外合作办学有着自己独特的优势,是开展留学生安置、教育、教学工作的基础。这些有利条件无疑将成为我国留学生安置和教育教学的基本保障,保证中外合作办学在满足社会多样化教育需求、培养国际化人才方面发挥积极作用,缓解对外合作院校的压力,加强合作关系,促进中外文化交流。
增强企业管理
提升学历
高端人脉
**指引
即学即用
自我实现
优质师资
国内承认
在申请中外合作在职研究和进修时,在职人员应首先询问在校或项目在校生的办学情况。影响学生教学质量的几个因素是决定教学质量的关键:
1、入学标准;
2、师资配备情况;
3、教授怎样的课程;
4、是在什么地方办学,有没有好的教学环境和资源。
除此之外,在职学员还要关注、了解报考中外合作在职研项目的毕业生,毕业后的就业情况如何。
韩国世翰大学是一所综合性大学,学校有完善的综合性教育体系,注重产学研结合。设有产学研金融中心,地区开发研究中心等11个研究机构。学校与世界各国数十所大学缔结姊妹校关系,联合开设硕士、博士课程。
天津师范大学系天津市属重点高校,以国内一流的教师教育特色综合性大学为建设目标。学校拥有6个一级学科博士学位授权点,29个一级学科硕士学位授权点,13个专业学位授权点和7个博士后科研流动站。学校始终坚持开放办学,与35个国家或地区的130所学校建立友好关系,开展富有成效的国际教育教学和科研合作。
单独命题联考、****授课
国家承认学历学位
教学理念国际化、适应中国国情
建立交流平台、资源共享
情报学(信息分析与决策研究方向)专业 |
管理经济学 会计学 营销原理 供应链管理 管理信息系统 人力资源管理 韩国经济论 战略管理(预测与决策) 竞争情报学 |
教育行政学专业 |
教育社会学 教育心理学 教师论 教学论研究 公共关系学 奖学论 教育行政学 教育科学研究方法论 组织行为学 |
俄罗斯人民友谊大学硕士
一所位于俄罗斯莫斯科的著名公立大学,QS世界大学排名392位。1961年由前苏联领袖赫鲁晓夫创立,原名为卢蒙巴(Lumumba)人民友谊大学,苏联解体后,这所大学加入了不少商业课程,可说是俄罗斯的“长春藤”大学,是俄罗斯第三大大学,师资水平排第二。
学制:两年
留学地点:俄罗斯莫斯科
专业:工商管理硕士
证书:学位证+留服认证
西班牙胡安卡洛斯国王大学硕士
在胡安卡洛斯国王大学建校于1996年7月8 日,学校一直专注于教学和研究,其优良的学术项目和高质量的国际科学研究使之跻身于首都马德里较好的大学之列,高就业率位居世界大学前300。(QS World University Rankings)。
学制:一年
留学地点:西班牙马德里
专业:经济学和企业管理硕士
证书:学位证+留服认证
马来西亚思特雅大学硕士
马来西亚思特雅大学成立于1986年,世界500强大学,马来西亚高校排名第七,2021年QS世界排名第391名,马来西亚重点大学之一,坐落于马来西亚首都吉隆坡,有着花园大学的美称。
学制:两年
留学地点:马来西亚吉隆坡
专业:管理类、艺术类等
证书:学位证+留服认证
菲律宾永恒大学硕士
菲律宾永恒大学,简称:UPHSD,是一所菲律宾国家高等教育委员会(CHED)直属的全日制综合性私立大学,是菲律宾高等级认证的AUTONOMOUS STATUS大学。永恒大学创办于1975年,是我国教育部留学服务中心认可的“菲律宾正规高等院校”,也是我国驻菲律宾大使馆确认的“有资质接收外国留学生的菲律宾高校”。
学制:一年
留学地点:菲律宾马尼拉
专业:教育学、管理学等
证书:学位证+留服认证
中外合作办学不仅意味着外国学校对中国学校的认可,而且意味着从中选择的专业在就业上一定会优于其他学校。我们可以考虑一下。两国的优秀教师聚集在一起,专攻某一专业。如果说这个专业不能培养学生更好的技能,你也不会相信。
相对而言,在职MBA国际联考具有较好的人际交往条件。说白了,这些人已经在工作岗位上工作了好几年了,职位级别较高,年龄较大,比如董事、总经理、董事长等;
然而,中国MBA学员的人脉将具有更大的发展潜力。因为这类人需要通过联考,这说明智商、记忆力等都比较高。虽然现在的地位可能不高,但胜利是年轻的,意气风发的,经过一定时期的成长,前途无限。
-中外合作办学研究生
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