南京国学少儿培训

编辑：佚名发布时间：2019-12-22

南京国学少儿培训

铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂
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国学书院崇尚中国古文化教学培育方式，以“大美，大道，大爱”的方式传播对中国的思想哲学，思维秉性，情感特质和文化艺术等进行深入的挖掘和学习，努力从中萃取出能真正体现中国人古文化的厚重以及创承载中国未来创新和引领民族发展的智慧精华，帮助和引导青少年儿童从小树立爱国主义的启蒙思想，以传承和弘扬中国优秀传统文化为己任，传播国学，国文，国画，书法篆刻等综合性传统文化艺术课程的教育传播机构

国学课程体系介绍

本课程秉承“学习经典，启蒙教育，充实品质，创造人生”的原则，选择符合青少年的教育知识，注重少儿的心理培育，将汉字拼音，基本字义的解说，故事，书法相结合和绘画艺术品等

课程主题	课程内容
启蒙篇	《弟子规》附《常礼举要》、《三字经》附《朱子家训格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家诗》
诗词篇	《诗经启蒙》、《唐诗宋词节选》、《文言文精读》、《幼学琼林》、《增广贤文》、《礼运大同篇》、《笠翁对韵》
四书篇	《孝经》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》
善恶篇	《了凡四训》、《太上感应篇》
道学篇	《老子》、《庄子》、《古文观止》、《孙子兵法》
百家篇	《易经》、《书经》、《黄帝内经》、《春秋》

书院课程教学特色

—— 国学礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故 ——

零基础知识教学

浸泡式学习全面提升

各地连锁面授课堂

时间地点灵活任选

专属定制教学内容

量身定制专属方案

陪护式保姆教育

全程托管服务学习

· 全方位多样化教学服务保障

· 辅导老师全程在线解答分析

· 现场面授以及在线指导学习

· 免费提供在线录播学习课程

· 零基础快速提升转入轨迹

· 全国各地大型城市均有分布

· 便于就近选择学习校区

· 精品走读班就近跟进就读

· 灵活制定开课时间，课时长短

· 定制式学员档案随时反馈

· 专职任课教师全程跟班辅导

· 班主任小班制管理严谨无忧

· 学习场景优雅淳朴舒适静谧

· 教学资料以及现场实操一体式

· 陪护托管教育，寄宿服务保障

· 课堂辅导老师随身呵护

· 从课前课后一体式教学服务

· 提供临时场所以及教学设备

【新鸿国学书院简介】

新鸿国学书院是由中国顶尖国学艺术文化团队，整合中国传统文化领域教育体系，以及国粹、国学文化教育、素质教育等领域的前端资源，在中国（上海）成立的非学历传统文化教育机构。它是新世界教育集团下的全国性国学教育品牌，书院以复兴中华文明、弘扬中华国粹为宗旨，通过琴棋书画、诸子经典等课程学习，让现代人重新认识和学习中华民族之瑰宝。书院更是以“志于道，据于德，依于仁，游于艺”为办学理念，延请**，以艺修道，养身，明志！同时，书院针对不同年龄段学员的特点，依托专业的师资教研力量，设置了古筝、围棋、书法、国画、茶艺、国学六大类课程，课程学习的设置由浅及深，利用传统教学方法的并引入多媒体和互联网互动式教学，让广大学员全方位浸泡式学习技艺，也可以在国学造诣上有所精进。书院为学员打造了清新优雅的学习环境，在犹如世外桃源般美轮美奂的新鸿书院里，学员可以在一杯清茶、一缕书香中静心、修艺！我们力求塑造一个“不拘泥于古礼”，古为今用的创新性中国传统文化教育品牌机构，为国内国学素质文化的教育发展提供一个尝试、普及的平台，把创新性教育方式与中国传统文化相结合，将书院打造成一个符合时代潮流，与时俱进，与中华民族伟大复兴相契合的**国学品牌教育机构。

国学教育是一种综合性启蒙教育的素质培养

国学教育启蒙是一种综合素质的培养，随着孩子年龄和知识的增长，国学教育已经演变为探索性学习，可以提高各种综合能力，

例如；

记忆-有效提高识字率、无意识，识字率和背诵能力。

认知能力：学习圣贤积淀的文化宝藏，与经典交友，与圣贤同行

语言表达-提高语言能力，语言能力。

逻辑思维能力：锻炼学生的自我总结和清晰的逻辑思维。

社交技巧-生活的**指南，与人沟通，用美德说服人。

自救——提高修养和文化修养，自我修养。

写作能力-增加词汇量，提高中文知识和写作水平。

规范权力：树立正确的是非观念，减少浮躁情绪，培养良好的心态。

书院专业师资团队介绍

胡老师古筝老师

胡老师一直坚持着把本质的练琴习筝方法教授给学生，更通过耐心、细心的与孩子交流沟通，及时了解孩子习筝的困惑，针对性的协助孩子攻破习筝难题，孩子们在不断进步中获取强大的自信心，自然在古筝考级、交流演出中屡获佳绩。

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吴老师国画老师

吴老师以其深厚的国画学习功底，在教学过程中注重培养学生对于美的欣赏，探究中国国画的妙趣，养成整体构图的空间感，带领学生领略国画的留白等基本规则。所教授的学生构图感强，画面清晰，内容表达详略得当，在各类参赛作品中自然识别度高，获奖不断！

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雷老师书法老师

在多年的书法教学实践中，雷老师总结并提倡“以古为师”，即以临帖作为学习书法的出发点和必经之路，从模仿到熟悉，再自成一家。引导学生在临帖的过程中，学会总结归纳书法的笔法的技艺，掌握他人书法精髓，更好地运用在自己的书法写作中。

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殷老师古筝老师

海外学习的历练，使得殷老师在学生教学过程中更注重舞台功力的培养，创造生动有趣的课堂氛围，模拟舞台表演实战场景，让学生在习筝过程中保持专注，提升临场发挥能力，这样的教学模式，深受学生和家长好评。

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张老师古筝老师

张老师具备完善的专业素养，教学思路清晰，亲和力强，善于根据不同年龄段学生的心理特点，选择适合的教学方法，关注学生古筝学习的阶段性成长，同时，他对古筝的传授偏向于理论性与演奏技巧，并且坚信只有理论与实践的结合

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张老师书画老师

张老师从事书法教育多年，善于发现总结学员的学习规律和兴趣，因材施教，让他们的天性得到合理的发展。同时，张老师在书法教授过程中，致力于使学生养成良好规范的书写姿势和习惯，通过书法学习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

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