高中语文学习方法
修辞
1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。
3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。
4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。
5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。
高三语文知识点:
1、伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。
2、照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。
议论文:强化××论点。 散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度。
3、联想:由一事物想到另一事物的心理过程。
作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。
高中语文成语
富丽堂皇:宏伟美丽。
天衣无缝:神话传说,仙女穿的天衣,不用针线制作,没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。
得陇望蜀:后汉光武帝刘秀下命令给岑彭:‘人苦不知足,既平陇,复望蜀。’教他平定陇右(今甘肃一带)以后领兵南下,攻取西蜀(见于《后汉书·岑彭传》)。后用‘得陇望蜀’比喻贪得无厌。
不落窠臼:比喻文章或艺术等有独创风格,不落俗套。
佶(jí)屈聱牙:(文章)读起来不顺口(佶屈:曲折;聱牙:拗口)。也作诘屈聱牙。
浑水摸鱼:比喻趁混乱的时机攫取利益。‘浑’也作混。
高三语文注意事项:
研读考纲,有的放矢
语文知识比较零散,语文课本中的知识点不像数理化那样系统,所以考生单纯地复习课本是难以全面涵盖高考考点的。因而,在第二轮复习中研读高考《考试大纲》就显得十分重要了。考生只有认真细致地研读考纲,了解高考试题考查的内容及能力层级,才能在第二轮复习中做到有的放矢,也才能在短的时间里获得的回报。
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