武汉口碑好的高三英语补习机构

学生一旦进入高三，便万众瞩目，立即成为学校、家庭、社会三方的“重点保护对象”，而这种“保护”和“关注”行为的具体表现则主要是对学生施加各种各样的、有形无形的压力。同时高三学生面临着高考的激烈竞争，面临着出路的选择，繁重的功课、频繁的考试，不堪重负，使其经常体验到更为广泛的内心冲突和压力，必定会产生各种心理障碍。

高三复习要有规划

高考的科目比较多，你对每周的目标一定要清楚，要有所侧重。哪些作业需要完成，一天下来数学看到哪里，看哪些资料，做哪些题，你都要心中有数，按着计划进行。

其他的科目也是如此。计划要有所侧重，要了解自己的薄弱项。要针对性的复习，已经掌握的知识，你不需要花太多的时间去复习，你需要做的是掌握那些你不够熟练的，不会的知识点，这样的练习才有意义和价值，不要有畏难情绪，而是花时间去攻克它，不断的总结和归纳。

自卑

有这种表现的高三生自我意识差，认知也片面，“只见树木，不见森林”，只要一方面不如别人，就认为自己什么都不行。例如，学习成绩不好会自卑，生理上有残疾会自卑，父母下岗会自卑，某些疾病（如口吃）也会自卑，甚至长相不好也会自卑。这种高三生总感觉到自己低人一等，畏首畏尾，“弯着腰”过日子。

你很可能上课目的性不够明确，有趣时能集中精力，无味时，就会走神。因此，首先得做好预习工作，明确上课有许多该听的东西，听课时尽量做好笔记，紧跟老师的讲课思维，甚至用批评的眼光去听课，找出老师讲课的优缺点，上课时有一点压力未尝不可，当然，也需要意志力的参与。