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编辑：佚名
发布时间：2020-02-28
整个IB的课程分为四个阶段：小学项目（PYP）、中学项目（MYP）、大学预科项目（DP）和IB职业相关课程（IBCC）。无论是在哪个阶段，课程都十分关注培养学生的国际视野。
IB-PYP 阶段的课程对3到12岁的学生开放。这个阶段的学生的培养目标是“活跃的、有爱心的、长久的学习者”。他们被希望尊重自我和他人，有能力参与到社会的活动当中。在这个阶段，IBO关注的是学生的全面发展。
IB-MYP阶段：对11到16岁的学生开放。这个阶段的课程旨在鼓励学生有效地连接他们所学的知识和世界。他们被希望同情他人，并追求有意义的、有目的的人生。在这个阶段，这些学生被鼓励探究国内外的问题，并成为有创造力的、有批判性思维的、善于反思的思考着。
IB-DP阶段：这个阶段的课程对16到19岁的学生开放。整个课程为时两年，相当于中国的高二高三，完成DP阶段的课程后即可进入大学进行学习。
上海IB培训课程
【招生对象】
（1）国内初中毕业的优秀学生和完成国内高一学习的学生。
（2）准备申请国际大学本科及预科的学生。
【精品小班课程说明】
班级人数：4-6人。
【VIP一对一课程说明】
根据学生需求及老师建议确定课程时间，起步报名课时：40课时。
【英美英语IB开设科目】
历史、地理、经济学、哲学、心理学、物理、化学、生物、数学。
【教学特色】
与教材配套，同步提高，巩固基础同时紧扣考试真题。尽可能与主流教科书的编排同步进行，弥补课堂教学中由于全英文授课而带来的知识硬伤；提高将所学知识结合往年的真题，突出训练学生的解题能力。
【教师团队】
培训教师均为英美英语专职培训师，具有多年教学经验，留学英国、美国、加拿大；专业水平优秀，富有亲和力，有强烈的敬业精神。
上海教育IB课程适合人员
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适合对象：
1.就读IBDP G11-12的学生；
2.刚转入国际部或是国际学校，难以适应国际课程教学和评估体系；
3.已在国际学校就读，但跟不上学校的上课进度。
课程名称
1.相对应年级的课程内容的同步辅导。
2.及时解决学生在学校没有听懂的知识点，辅加巩固练习。
3.有问题，及时解决，不拖延，快速有效，为后续学习奠定良好基础。
上海IB考前教学目标
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1
复习策略：主要采取“练——评——讲”的复习方法，遇到问题快速解决。
2
围绕各科考试的重点、难点和焦点问题，根据学生实际情况选择专题，着重知识的迁移和应用，重点抓综合能力，指导学生在解题思路与方法上建立个人的框架与策略，达到应试能力进一步提升的目的。
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3
以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。
4
集中轮训是拓展复习思路和知识视野的重要渠道，通过教师加强信息的交流与研究，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被遗忘或忽略的盲点，从而提高考试分数。
上海IB课程教学课程设置
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同步培优课程
课外同步辅导，解决科学疑惑，梳理知识重点和难点，帮助学生形成完全健全的学术知识体系。该课程紧贴正常的国际学校学习进度，是学生们学术补习的强力支持。
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备考冲刺课程
考试季前帮助学生有效梳理考试重点和盲点，查漏补缺，结合历年考点和最新的考试政策有针对的进行复习备考，并基于真题练习与详解帮助学生充分准备考试。
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IA/EE/TOK辅助课程
针对IB学生需要大量的论文写作及做presentation，解决学生研究没思路，形式不规范等问题，提供专业的学术写作培训课程。
上海语言培训师资
IB课程在申请美国大学的优势
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GPA含金量高
IB对学生的评估不仅仅是考试而已，通过TOK、EE、CAS三门核心课程，就可以看到，学生的能力远远超出了考试本身。
举例来说，托福和SAT都考了同样分数的普高学生和IB学生申请同一个学校的时候，IB学生的GPA成绩含金量是要远远高于普高学生的。
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学科优势强
IB注重“文理兼修”，六门学科包含了语言与文学研究、语言习得、个体与社会、科学学科、数学和艺术学科。学生通过不同科目的跨学科学习，从深度和广度上理解学习本身和专业本身。
在选择大学专业的时候，IB已经为你奠定了广泛的学科基础，方便学生有更多的选择领域。
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写作能力突出
IB强调对实际问题的分析和论证，每个学科，无论是平时作业还是最后的考试，都要写大量的英文论文，连理科也不例外。这样的训练方式为大学写学术论文打基础，同时可作为申请大学的非常好的补充材料。
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社会活动丰富
创意、活动和服务是IB学习的核心理念。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（CAS Hours）。
