IB课程的教育思想和课程结构具有很大的特色,对于人才的培养具有很大的帮助。它的思想和实践也开始超越“国际学校”的范围,步入世界各地一些富有创新意识和兼容精神的普通高级中学。对于每一个IBDP的学生来说,顺利度过这“魔鬼”的两年,非常考验大家专注高效的学习能力,以及统筹安排学习任务的能力。至1999年,IB文凭成员校的数目已经由1995年的592所,发展到854所,现在还在保持持续发展的势头。
学IB课程,朗阁与你共同进步
朗阁老师会重点培养学员的美式思维方式,提高IB学员的举证分析能力......
朗阁老师会以题型为导向,通过各科目的精细讲解和集中训练,从源头上提高学员的IB能力......
朗阁IB老师时刻把握IB考试动态方将及出题规律,为学员精确提炼核心考试技巧......
每位朗阁IB老师都会为IB做充分的背景知识储备,拓展学员视野,要求学员熟悉及补充美国历史文化背景......
IB课程适合对综合素质能力提升有要求的学生:
IB课程的课程量比较大,课程进度会比较紧凑,学习IB课程的学生每天需要花大量的时间去写作业和完成分配的项目。而且国际学校更注重培养学生自我管理的能力,老师不会过多干扰学生,因此学生就需要有较强的学习能力,也要善于安排时间,做事要有条理。
IB课程适合全面均衡发展的学生
IB课程注重全面培养,对所有学科的方方面面都要求平衡发展,如果想用优势专业拉劣势专业,或者是想以艺术体育方面特长来取胜的学生,那是很不利的。因为IB课程有着均衡的课程设置体系,学生就无法在优势课程上去花费大量精力,偏科的同学也就更需要占用其他课程的时间去学习。
朗阁教育(Longre)于 1999 年正式筹建,总部位于上海,在中国近 30 个城市设有约100 所校区,并在欧洲设有分校。目前朗阁教育主要涉及以下业务,国内语言提升包含:剑桥少儿、剑桥英语通用五级、初高中英语能力提升、大学四六级、考研英语、欧亚小语种培训;海外国际升学包含:出国考试培训、国际教育学科课程辅导、国际高中择校、国际学校入学备考、留学申请、课外活动和背景提升项目以及境外服务,并拥有专业在线教育网站。
自创立以来,朗阁教育逐渐发展成为具备先进国际化教育理念、广受家长学生赞誉的国际教育品牌。我们关注自主学习能力,帮助学员形成良好的学习习惯和学习方法,全面挖掘学员自我潜力;我们重视人格素质修养,培养学员全球视野下的独立人格和性格力量;我们更秉诚正向价值观,注重向学员传递“提升自我,提升他人,提升社会价值”的理念,激励学员在今后的学习生活中勇于探索,塑造正向社会价值观。
朗阁服务体系
全真模拟笔试,教师现场口测,学员测试后经由专业老师给出详细测评报告。
根据口试与笔试测试结果,针对学员学习能力及学习目标及其弱冲刺进行全程规划。
利用单项辅导课程或是弱项强化课程,全面增强学生的语言能力水平。
根据模考实战结果,调整制定应对性冲分方案,定期交流以求高效迅速有的放矢,冲刺。
学习过程中进行阶段性全真模考,检验阶段学习效果。
正式就读7A系统专业课程,每位学习成立个人学习档案,定期跟踪反馈课程进度和学习情况。
科技在进步,互联网在发展,教育也紧跟其后,朗阁教育不断推陈出新,将传统“板书+纸质”教学升级为“多媒体电子教学+纸质”教学,将多媒体教学方案,标准化课程同步线上,保证全国教学质量、;另外朗阁不断升级服务系统。在2013年,朗阁教育全面升级朗阁7A系统,从从课前、课中、课后为学员提供系统性、针对性的服务,并且在课程结束后,提供给每位学员备考计划和考前情绪疏导。
朗阁服务流程
1
凡在朗阁报名学习的学生都会有自己的专属微信群。专业咨询师、专属学习顾问、精英学管组成n对1团队,随时解答学生疑问。
2
根据学员入学测试课程评估的结果,给出专属学习计划,顾问每日定项检查学员完成情况,实时跟进计划的科学性和完成度。
3
课程期间,每日跟进学生的学习,并一一记录学生任务的完成情况。
4
课堂上,老师记性知识点巩固及跟进 ,详细分析每一次学员课程表现问题所在。
5
每个不同阶段设置对应测试,测试后可以全面掌握学生的学习情况,随时调整学习计划。
6
老师们课后反馈授课情况,定期调整制成结课报告。学生可参考结课报告在结课后-考试前的这段时间,针对性备考。
7
学生在结课后,依然能享受专属学习顾问的服务,专属学习顾问都将给学员制定详细的学习周计划。
8
项目服务协助,包含面授签证辅导申请,背景提升及国际游学服务。
刷题是比较有效的方式好,可以找到真题,多加练习。类似于托福SAT的考试,考IB的时候也可以参考此类考试的复习方式。IB相对于国内高中考试来说,更加偏向基础知识的理解应用,而非发散思维。因此,IB许多科目都有规律可循。
例如某年生物考试简答题中出现:请详细描述光合作用的过程,在第另一年考试中可能会出现:请描述葡萄糖在植物中是如何被制造出来的(依旧是询问光合作用)。在多完成几套往年真题后,相信同学们会对出题者的“喜好”有一定了解。
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